《一百条裙子》阅读题及答案.doc

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1、《一百条裙子》阅读题及答案一、填空题：1、旺达坐在教室的（）2、星期一（）没有上学3、旺达住在（）4、旺达柜子里有（）条裙子5、一百条裙子的游戏从（）开始的6、旺达为什么没有来上学？()7、旺达搬到了（）8、旺达给同学们写信了吗？（）9、旺达真的有100条裙子吗？（）10、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第()天才发现的？11、当你聪明、漂亮、深受同学欢迎、有正义感、骄傲、以自己为中心的时候，你就是()(文章中的哪位小朋友)。12、当你缺乏勇气、害怕失去朋友、害怕别人嘲笑的时候，你就是()。13、当你贫穷、成绩不

2、好、名字古怪、受同学冷漠与歧视、向同学“说谎”的时候，你就是()。14、当你大方、大度、勇敢、知错就改的时候，你就是()。15、当你能反思与忏悔、能鼓足勇气作出艰难的决定的时候，你就是()。16、当你拥有最美丽的心灵，和最丰富的想像力、创造力的时候，你就是()。17、《一百条裙子》的作者是（）。主人公是（）二、选择1、《一百条裙子》的主人公是（）A、旺达·佩特罗斯基B、佩奇C、玛蒂埃62、旺达·佩特罗斯基经常穿（）颜色的衣服。A、蓝色B、红色C、白色3、在设计比赛中，（）获得了女子组的冠军。A、佩琪B、玛蒂埃C

3、、旺达·佩特罗斯基4、在学校里（）经常欺负旺达·佩特罗斯基。A、玛蒂埃B、佩琪C、杰克。5、关于裙子的游戏是（）提出来的。A、佩琪B、玛蒂埃C、塞西莉二、判断。1、旺达在13班里的位置是最靠里一排倒数第二个位置。（）2、旺达住在靠近波金斯山的山顶的地方。（对）3、大家相信旺达有100条裙子。（）4、旺达的妈妈给梅森老师寄了一封信。（）5、旺达没有给佩琪和玛蒂埃回信。（）问答题：1、旺达是个怎样的孩子？答：生活贫、名字古怪、被人漠视，受人嘲笑、胆小孤独沉默寡言但内心渴望与大家交往2、旺达说自己有一百条裙子，她说谎

4、了。你认为她是好孩子吗？答：虽然旺达没有一条漂亮的裙子，但她不抱怨，她把对美的向往寄托在自己的作品中。一个多么可爱的女孩儿，让我们记住这个女孩儿—旺达·佩特罗斯基。3、读了这本书，你会想些什么？答：读了《一百条裙子》，书中的旺达被同学们奚落，嘲笑，让我看了心痛。不管是富有，还是贫穷；不管是城市的，穿着干净的鞋；还是乡下的，鞋子上总沾着泥；不管是哪个国家的人，名子琅琅上口，还是滑稽，还是多么奇怪；或是永远只穿着一条洗得褪了色的蓝裙子??她都应该有自己的位置，有被平等接纳和交流的理由。正因为那些漠视旺达的人，漠视旺

5、达的存在，所以旺达才会在一个金秋十月的晴朗天气里，禁不住凑近那一群漠视她的女孩子们，告诉她们自己有一百条裙子。一百条漂亮的裙子啊，谁会有呢？而且还是丝绸的，天鹅绒的，结果漠视旺达的人都不再漠视她了，都看到了旺达的存在。4、你觉的佩琪是怎样的人？答：文中的佩琪对旺达的奚落其实是没有恶意的，她是不理解旺达为什么要撒这样的一个一百条裙子的谎。可她不知道，着不是一个谎，而是一个老被人嘲笑/奚落的女孩子心里的愿望。其实佩琪是一个很不错的大气女孩，当她看见旺达画的裙子时，立即就由衷赞佩地说：“老天，我还自以为是我画得不错呢

6、！”她一点儿不掩饰自己的欣赏和赞佩，她为旺达的高兴和庆贺完全是明亮和热诚的。5、读了这本书，你觉的同学之间该怎样相处？6答：我认为：同学之间要真诚相待，不要嘲笑。不管有钱的，还是没钱的，都一样对待，都要成为好朋友。6、拥有一百条裙子，意味着什么？答：热爱生活，有想象力和创造力，对未来有着美好的憧憬，并拥有描绘未来的能力。7、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？答：她们是在星期三才发现的；比尔?拜伦是第一个发现旺达没来的人;是在老师

7、读过旺达爸爸的信之后，全班才发现的；这是因为她在同学心目中没有地位，而且她还沉默寡言。8、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？答：旺达坐在一个属于学习成绩差，而且举止又粗鲁的男生们的角落里；因为她不受欢迎；而佩琪和马迪埃都是和那些成绩良好，不用一路泥泞来上学的孩子们坐在一起，因为大家不喜欢旺达。6618、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？答：因为旺达的每一幅作品都与众不同，而且?都有着令人炫目的颜

8、色和极度华美的设计。所以，佩琪比不过她。19、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？答：她的画被挂在整个教室每个窗台上和黑板上方的空白墙壁上，每一幅画都与众不同。20、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？答：她说：“我还自以为我画的不错呢！”等她听到旺达要转学时，她就惦记着她，一下