《我喜欢的小动物》习作教学实录.doc

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1、人教版小学语文第七册第四单元语文园地四《习作》精品课程教学实录《我最喜欢的小动物》作文教学实录（课前，黑板上板书分别贴上图片小马、喜羊羊、小蜜蜂、米奇四个小组的名称，分别是：米奇队、千里马队、喜羊羊队、勤劳小蜜蜂队、）师：老师把全班同学分成四个小组，代表智慧的米老鼠队，跑得很快的千里马队，还有大家都喜欢的喜羊羊队。（出示课件小鸟的叫声。）生：这种动物的叫声是鸟。师：对，你真棒！这些都没有难度，来个难的游戏：猜谜语。谁来读一读。生：走起路来画梅花，从早到晚看着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。熟人来了尾巴摇，生人来了汪汪叫，最爱坐在大门口，嘴里啃根大骨头。师:读得真好.。第三小组已经是一马当先

2、了。这个谜语中的小动物是谁呢？生：这是一只小狗。师：出示课件，你猜对了。你是怎样知道他是小狗的？生：我从它吃的事物就知道他是小狗。师：请继续观察，谁来读？生：八字须,往上翘,说话好像娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。师：你知道这是什么小动物吗？生：这是一只小猫。师：对！你是怎样才出来的？生：只洗面不梳头，,夜行不用灯光照。东凤镇同安小学选送5人教版小学语文第七册第四单元语文园地四《习作》精品课程教学实录师：晚上，它的眼睛会发亮。写小动物这么容易猜出来，你们抓住了小动物的什么来写的呢?生：抓住小动物的特点来写。师：抓住小动物什么的特点？生：抓住小动物的生活习惯。师：还小动物的什么来写的呢?

3、生：我觉得还应该抓住小动物的样子来写。师：对，我们写一种小动物，除了抓住小动物的外形特点，还应该抓住他的生活习惯来写。请看这只小狗可爱吗？生：可爱！师：你准备给他起一个怎样的名字？生：我给他起的名字是欢欢。师：这个名字真好听。你给给这个名字前加一个形容词吗？生：题目是“快乐的欢欢”。师：请看小狗的牙齿露出来了，他见到人的时候特别凶，你可以给他起一个怎样的名字？生：这个题目可以是“凶猛的欢欢’。师：根据你的观察，把这只动物的外形写出来，可以吗？生：可以！师：我们来看，小狗的外形什么？包括它的头、眼睛、嘴巴、牙齿、耳朵，全身的颜色。生：包括它的头、眼睛、嘴巴、牙齿、耳朵，全身的颜色。师：请拿出作文

4、本写一写小狗的外形。生：学生写作，老师巡视。东凤镇同安小学选送5人教版小学语文第七册第四单元语文园地四《习作》精品课程教学实录师：没有写完的同学，等一下可以给时间你继续写。我请一位同学说说自己的作文。（投影作文）看看这位同学跟你们观察的小狗有什么不同？生：快乐的欢欢，毛茸茸的身子，尖尖的牙齿，灵敏的鼻子，大大的耳朵，锐利的眼睛，就算我不说，你也知道我说的是什么吧?对我想说的就是小狗，他的名字叫欢欢。师：掌声表扬他。刚你他读的作文中，你觉得那些词语用得好。生：我觉得“锐利“这个词语用得好。师：刚才这位同学介绍了小狗的什么呢？生：刚才这位同学介绍了小狗的外形。师：还有谁想把你的作品想大家介绍？生：

5、快乐的欢欢你知道它的名字为什么叫欢欢？因为它天天都很欢快，每时每刻都再在笑。好了废话不多说，我们来讲一讲它的外形和生活习性吧。它有一个聪明的头，有一个灵敏的鼻子，大家丢失的东西都是欢欢找到的，它的最里面有一排尖锐的牙齿，足够把一块骨头很快地吃完。它的毛雪白雪白的，白的像雪花，冬天，它在它的窝里温暖地睡着。它是多么的可爱呀！师：谁来说说她刚才用上聊什么句子呢?生：她的作文用上了比喻句。师：我们介绍一种小动物的时候，可以从它的外形特点头、眼睛、嘴巴、牙齿、耳朵，全身的颜色等来描写。小狗的外形大家介绍得这么精彩，小狗的生活习性是怎样的？生：小狗喜欢吃大骨头。东凤镇同安小学选送5人教版小学语文第七册第

6、四单元语文园地四《习作》精品课程教学实录师：小狗还有一个特点，当陌生人或者是小偷来的时候，它会变得非常的活跃。请同学们认真观察，小狗吃食的时候是怎样的？生：（观看课件录像。）师：（师旁述介绍小狗习性。）请同学们把小狗的生活习性写下来。学生写作，老师巡视指导。师：请这同学介绍自己的作品。生：它吃食的时候狼吞虎咽的好型有人跟他抢吃的似的，他吃饭的售后总是时刻看着周围，其它小狗来抢吃食物，他一定把它赶得老远，连大狗也怕他三分，他总在大门口坐着，要是有陌生人进来，它一定不让进来，只要有人在大门，停留片刻，它从容不迫地把人赶走。师：你觉得他写得好吗？好在哪里？生：他的作文用上了“狼吞虎咽”、“从容不迫”

7、等四字词语。把小动物的生活习性都写出来了。师：这位同学观察得非常仔细。我想再请一位同学的作文与大家交流交流。生：生介绍小狗的生活习性。师：你的作文中那一句能说明你很喜欢小狗。生：我十分喜欢这只金毛。师：写一种小动物不但要写出它外形特点、生活习性，还要融入自己的真情实感。有人请教作家老舍先生、叶圣陶先生怎样改作文，他们都说：再念、再念、再念。大家写得文章真好，老师也写了我家的小狗，(出示课件)我抓住