卡通大亮相教学反思.doc

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1、《卡通大亮相》教学反思玉溪第三小学高丽美术课的课堂应该是轻松快乐的。学生在充满着欢声笑语的课堂氛围中才能天马行空，尽情挥洒手中的画笔。《卡通大亮相》是湘版小学美术实验教材三年级上册的内容，属于造型、表现的学习领域，是一个看似简单，却具有挑战的教学内容，以下是本课的学习目标：知识目标:了解、认识卡通形象的艺术特点。情感目标：激发学生运用所学创作可爱的个性卡通形象的欲望。能力目标：学生能独立创造出心目中的卡通形象，提高造型表现能力。根据以上学习目标可以将本节课的重难点设定为：了解、认识卡通形象的艺术特点和独立创作可爱的个性卡通

2、形象。这对三年级的孩子们是个不小的挑战，因此在备课前一直在想，该用什么方式来引导学生了解、创作。经过思考再结合感受性教育课堂的教育理念决定从以下几方面进行教学：一、动画片《喜洋洋与灰太狼》导入指导思想：建立亲和感，成功的课堂，关键在于拥有好的关系。二、揭提，明确目标与任务指导思想：课堂教学中的关键在于，每个人都清晰地知道自己的目标与任务，并明确指示自己的目标，接下来发生的事情，便是每个人会创造性地完成任务，拥有卓越的的表现。三、探究学习，进行闯关游戏指导思想：教育的过程就是想方设法把孩子们的注意力集中到理想的目标上来，同时

3、帮助他们将知识与技巧进行重组，掌握达成目标的方法与能力，当他们处于问题状态时，运用多种方法，带领他们跳出问题框架，从不同的角度重新思考，为自己的缺点、限制的信念、不足的能力重订意义，连接的资源；引导孩子们去觉察和调整无效的习惯行为与旧的信念，重建新的信念与习惯，助他们享受成功的过程与结果。四、创作讨论、想象指导思想：“听过、看过的会忘记，而做过永不会忘记”，学习是孩子们一个主动积极的探究过程，一个主动地建构自己知识经验的过程，以他们自己的经验为背景，运用好敏锐的各个感官系统，促进知识经验的“生长”，促进他们的知识建构活动。

4、课堂是一个交流分享的平台，一个不确定的、生成的课堂！五、揭示、探讨无字秘诀指导思想：相信学生的卓越源于拥有他拥有更多的选择，当孩子们有了多角度的视野，他们也是充满智慧的。六、闯关成功，跟随兔斯基舞动指导思想：信息的接收源自我们的语调及身体语言而非内容（内容只占7%，语调占38%，身体语言占55%），所以重要的不是我们说话的内容，而是我们表达的方法。一堂课下来，孩子们显得特别兴奋，有的已经迫不及待地想动手开始创作，自己也感到课上得很轻松，同时还发现到如果将课堂作如下调整效果会更好：一、老师介绍自己能变成卡通形象时可以放到认识

5、各类卡通形象的后面，这样会加深学生对卡通形象的认识。二、这堂课的亮点在于学习知识点是以闯关的形式完成，实践证明这种形式是孩子们非常喜欢的，整堂课并不缺少闯关的快乐，可学生却没能体验到闯关成功后的喜悦，所以跟学生强调闯关已成功是很有必的，如：掌声通过，红花奖励等。三、揭示目标与任务时，还可以更清楚、具体。如:今天我们学习的内容是《卡通大亮相》需要两个课时完成，第一节课主要掌握知识与技能，第二节课主要完成卡通形象的创作，这节课的重点是学习知识与技能不需要画画，请同学们带着一份好奇来上课就可以了。四、引导学生冥想时，可先告知他们

6、这样做是为了什么，同时还可以配上音乐。体会：人的成长源于思考；收获源于实践；进步源于反思、总结。