学会正确刷牙.doc

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1、《学会正确刷牙》教学案例白银区第四小学赵楷桃设计意图：保护牙齿是个常见的话题，对孩子们来说显得尤为重要，因为二年级的孩子们正处在乳牙、恒牙的替换时期，保护孩子们的恒牙也是保证孩子们健康成长的一个重要方面，而保护牙齿最普通、最有效、最可操作的方法就是正确的刷牙。正确的刷牙方法看似简单，但真正能够了解并坚持做的孩子可能微乎其微，于是，我便以教给孩子们正确的刷牙方法为重点设计了以下的教学思路。教学目标：1、让孩子们懂得保护牙齿的重要性。2、指导孩子掌握正确的刷牙方法。3、让学生知道一些普通的护齿知识，养成爱齿护齿的好习惯。教学重点：掌握正确的刷牙方法。教学准备:1、牙齿模型2付

2、、每人一面小镜子和两块饼干。2、每人一瓶水、一只小水桶、一个水杯和一把牙刷。3、多媒体课件和一些相关图片。教学过程：一、情境导入（1）生表演牙疼的情境。（2）指名其他学生说说蛀牙的疼痛感。（3）小结：看来，蛀牙给小朋友带来的痛苦还真不小！那么，为什么会出现这些情况呢？（4）看课件，图中小朋友不良的生活习惯，导致出现蛀牙。）问：同学们，想一想我们应该怎样保护好自己的牙齿呢？（5）生自由发言（及时刷牙、不吃糖、少吃甜食、饭后漱口等）（6）师：今天我们就来学习怎样正确刷牙。（板书课题：学会正确刷牙）二、活动探究：学习刷牙（一）说说刷牙的好处1、师：请同学们把自己桌上的饼干吃掉，

3、然后用镜子照照自己的牙齿。2、问：吃饼干后你的牙缝里有些什么？3、师：用桌上的瓶装水漱口，再照照镜子看看，有没有变化呢？4、小结：（屏幕出示）：人的口腔中有很多细菌，进食后如果不及时（一般3分钟内）刷牙或漱口，那么，食物残渣就会留在牙缝里，细菌与这些食物残渣玩游戏，把食物残渣中的糖变为酸，从而腐蚀我们的牙齿。这样，牙齿就“烂”了，变成了“蛀牙”。漱口能清除一部分残渣，是保护牙齿的一种好方法。还有没有比它更好的方法，让我们的牙齿更清洁呢？保护牙齿，刷牙是关键，那么，怎样刷牙才是正确的呢？(二)学习正确的刷牙方法1、师：哪位同学给我们示范刷牙的方法呢？一学生示范刷牙，其他学生

4、观察。他刷牙的方法和你一样吗？2、请学生演示各自的刷牙方法后，老师提出疑问:小朋友的刷牙方法有这么多种，到底哪种是正确的呢？3、师生共同探究正确的刷牙方法。（1）教师用牙模、牙刷示范正确的刷牙方法：牙刷与牙面牙龈缘处呈45度角，顺着牙缝做竖刷动作。刷上牙时，由上往下刷；刷下牙时，从下往上刷；咬合面来回刷，里里外外都要刷。（强调刷牙时间至少3分钟）（2）师：同桌两个轮流练习，不对的互相纠正。比一比看谁刷的最认真。待会儿推选小能手来比赛。（3）刷牙比赛师：小选手准备好了吗？我说哪个部位，你们就刷哪个部位，其他同学都是小评委，仔细观察谁的方法最准确。（让学生互相评价）4、屏幕显

5、示《刷牙歌》，学生读一读，更快的记住刷牙方法。（刷牙歌：小牙刷，刷牙刷，刷完上牙刷下牙，最后再刷咬合面。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面，来回刷，里里外外都要刷。）5、小结：只要我们从小养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，我们一定会拥有一口健康漂亮的牙齿。（三）知识延伸，健康饮食1、课件出示图片。师：以下食品中，哪些能帮助我们清洁牙齿？哪些食物容易粘牙，吃后需要及时清洁牙齿？请把它们找出来。2、找一找，说一说3、小结：食物直接影响着牙齿的健康，为了牙齿的健美，小朋友要少吃零食和糖果，多吃蔬菜和水果，均衡营养，美丽自信。4、师：我们的牙齿不仅有切断、研磨的功能，还能帮助我

6、们准确发音。为了加强人们口腔自我保护意识，我国将每年九月二十日定为全国“爱牙日”。一起读一遍（贴图：每年的9月20日是“爱牙日”。）三、总结今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，希望小朋友能把课堂上学到的知识运用到生活中去。我相信你们一定会拥有健康、美丽、整齐的牙齿。也让我们记住这个日子——9月20日（全国爱牙日），珍惜并保护好我们的牙齿，因为我们共同的目标是——拥有健康的牙齿、灿烂的微笑（播放范晓萱《刷牙歌》学生边看边唱。四、课外作业师：回去做小老师，检查你爸爸妈妈的刷牙方法正确吗？不正确，请教教他们，好吗？教学反思这堂课的教学目的，不仅是让学生懂得保护牙齿的重要性，更重

7、要的是让学生掌握保护牙齿的方法。在这堂课中，关于怎样保护牙齿介绍了两种方法：第一，“漱口”。设计了“吃饼干”环节让学生自主发现问题，解决问题，明白漱口的重要性。第二，“刷牙”。通过学生练习发现问题，教师示范、学生比赛解决问题，使学生掌握了正确的刷牙方法。虽然学生已掌握了知识要点，提高了口腔自我保健意识，但教师还要与家长合作，一起检查学生是否将课堂上学到的知识运用到生活中去，是否养成了良好的生活习惯，是否做到了持之以恒，这一点很重要。当今，在中小学教育中应加强学生自我保健意识，让学生懂得更多的健康的知识，培养他们良好的卫生习惯，