对青春期学生心理教育的感悟.doc

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1、对青春期学生心理教育的感悟每一个孩子从呱呱坠地到呀呀学语，从小学校门到迈向中学大门，这一切成长无不倾注了每一位父母、老师大量的心血和精力，望子成龙，盼女成凤是每位做家长的最终愿望。现在进入青春期的孩子，都出生在二十世纪八十年代，决大多数孩子是独生子女，从小父母对他们无微不至的关怀和呵护，甚至溺爱，物质生活相当优越，这一切或多或少使一些孩子养成了娇惯、任性、唯我自大的习惯，学习上较被动，行为上较懒散，生活上自理能力较差，这已成为当今社会有目共睹的现象。这些孩子虽从广义上讲是祖国的未来，但从狭义上看也是每个家庭生活的未来，所以，进入中学后，这些孩子正值青春期的

2、特殊时期，对这些孩子的关心教育和正确引导是每一位家长责无旁待的，因此，在这个特殊时期的家长肩负的责任是重大和深远的。青春期的孩子正值心理与生理发育最快的时期，心理上迫切希望独立，生理上正在向成人方面发展，在这特殊时期，多种心理压力对孩子的未来有着直接的影响。首先，学习方面是造成的心理压力的主要因素，如考试、成绩排名、学习方法等。其次，难以处理好同学间的关系给孩子造成的压力。再则，在当今社会，精彩纷呈。人们的思想品质参差不齐，特别是社会上极小部分人为追名夺利，不择手段，这难免影响着思想处于转型时期的孩子。另外，青春期生理的变化给孩子造成的也不容忽视。如何对这

3、一阶段的孩子进行思想、道德、品质、文化的教育就显得尤为重要。第一，要为孩子树立良好的形象。身教胜于言教，家长是孩子的第一老师，家长要努力提高自已的文化素质和品德修养。要做孩子的表率和榜样，要加强孩子劳动态度、生活习惯、吃苦精神的教育，使孩子在家长的正确引导下，克服缺点、树立自信心，在各方面能有较好的表现。第二，要培养和教育孩子树立良好的道德观。要加强正面教育，让孩子更多地看到社会上的真、善、美，正确引导他们树立正确的人生观、价值观、幸福观、苦乐观。处于未成年人的时期，是可塑性较强的时期，既是接受正确教育而养成良好道德品质的最好时期，又是很容易受到不良风气影

4、响，而被侵蚀和扭曲的时期。同时，随着社会的发展，孩子身处的生活、文化环境逐渐趋向多元化，复杂化，这对于涉世未深，缺乏辨别能力的孩子来说，很可能会难辩是非，迷失自我。因此重视提高孩子识别与抵制外来不良风气的能力，分清事物的是与非，树立正确的人生观是这一时期教育的重要方面。第三，要营造宽松的环境，做孩子的知心朋友。要经常跟孩子平等地交谈、讨论各种社会现象的观点、看法、想法，尊重与信任孩子，给孩子有一个良好和发展空间及平台，让孩子发挥好自己的特长，培养孩子积极向上的良好风尚，树立自尊、自强、自信、自爱的健康心理品质。第四，要经常向学校询问和了解孩子在校的学习情况

5、，积极配合学校老师共同走进孩子的心灵，共同寻找适合孩子青春期身心成长的教育方式和方法，让他们知道什么是社会提倡的，法律允许的，什么是良好的道德，什么是犯罪的，学习自己怎样保护自己等，使孩子以积极向上、负责的态度，健康安全地度过美好的青春期。第五，要适时加强对这一特殊时期孩子的青春期性生理、青春期性知识、青春期性心理、青春期性法制、青春期性伦理和青春期自我保护意识的教育，使他们以负责的态度，走好自己的青春路，健康安全地度过青春期。总之，青春期是每个人一生中成长和成熟的重要阶段，每一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等都是在青春期基本形成。青春期教育

6、是社会主义精神文明建设和学生素质教育的重要组成部份，是提高整个民族素质的重要措施。希望全社会都来重视这一特殊时期孩子的各方面的行为教育，切实担负起培养和教育下一代的历史重任