黄古山小学2014年上期学习雷锋活动方案.docx

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1、黄古山小学2014年上期学习雷锋活动方案一、活动目的：弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，我校今年学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。二、活动主题：弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会三、活动要求：“学雷锋”活动要立足本职，立足本校,使学雷锋深入到每个班级，从自我做起，从身边小事做起，像雷锋那样干一行爱一行，专一行，不流于形式。四、活动时间：3月起五、活动安排：第一阶段：宣传发动（各

2、班召开主题班会，制定方案，成立活动小组）1、升旗仪式，大队部向全校师生发出“学雷锋、献爱心；雷锋就是你、我、他；从我做起、从小事做起；服务他人，奉献社会”倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。2、充分利用学校的橱窗、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地，开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛，各班围绕该主题出一期主题黑板报，大队部于3月24日前进行集中评比。3、校园广播站播读雷锋日记、校内外学雷锋先进事迹材料，播放学雷锋主题歌曲等，营造学雷锋活动氛围。第二阶段：活动开展（各班按照活动内容组织实施）主题一：用雷锋精神完善自我1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点，发掘

3、优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动：在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。2、立足校园、立足身边，争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起？①坚持岗位学雷锋：要求学生全员参与，从日常做起，具体要求做到：“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。②立足学习，开展“一帮一”活动，要树立“敢为人先”的信心，“不甘落后”的决心，带出互帮互

4、助，你追我赶的浓厚学习氛围，使每个同学的成绩都有大的提高。3、举办“帮困助学，爱心捐款”活动，号召全体学生及老师为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质，树立正确的人生观、价值观，提高社会交往能力，达到通过活动完善自我、关心他人，促进成长的作用。4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助，携手共进，不仅是在学习上相互促进，共同进步，也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高，最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。5、大队部将组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时，展出同学们中的一些文明行为照片，同时也展

5、出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比，让同学们意识到差距和不足，做到有则改之，无则加勉。主题二：学习雷锋，服务他人，奉献社会1、组织学生参加“我为校园填绿色”植树活动2、组织学生参加一些校外的公益劳动（1）走向市区进行清除白色垃圾（3）创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除第三阶段：总结表彰（学校根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人）3月底，学校大队部将对各中队进行“学雷锋活动月”情况总结，给做得好的班级加分，将评选出本月“学雷锋先进班级”并颁发流动动红旗。黄古山小学大队部2014年2月28日学雷锋日国旗下的讲话老师、同学们：　　大家好!　　本周星期三是3月5日，神

6、州大地的每一个角落，将再次掀起一股学雷锋的高潮，这股永吹不停的“春风”，是人们对以往学雷锋活动的总结和延续，又是雷锋精神的深化和发扬。　　学习雷锋就是要学习雷锋那种在学习上的“钉子”精神、助人为乐精神、集体主义精神、艰苦奋斗精神等。　　如同学们早上吃完早餐后塑料袋应怎样处理呢?(放进垃圾箱)当发现地上有废纸应怎样做?(主动把它捡起，放进垃圾筒);当发现某同学心理不愉快时怎样做?(主动去劝说、去询问、去关心。);当某同学身体不舒服时怎么办?(及时向老师汇报);当同学遇到困难时我们该怎么做呢？(主动去帮忙);当捡到钱币或物品时(会主动交给失主或老师)像上周1102班廖晨妍、郭琪玲同学捡到1

7、101班学生的20元钱及时上交学校大队部;昨天0801班秦星云同学捡到0901班同学杨思思钱包里面有103.5元也上交到学校大队部。当发现同学乱扔废纸、带零食回校、践踏草地等违规动作时我们应该怎么做呢？(及时阻止，提出友情建议)。当遇见老师、同学、长辈时(很自然地有礼貌地招呼一声“老师，您好!”、“老师，再见!”、)放学回到家里要亲切说声：“爸、妈，我回来啦!”)，其实，以上所说的都是学习雷锋精神的表现。　　另外，学习上，有同学从不放弃一道难题