“卓越计划”实践教学体系的构建——以应用型地方本科院校土木工程专业为例

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1、高等建筑教育2013年第22卷第6期l『oURNALOFARCHITECTURALEDUCA~ONININSTITUTIONSOFHIGHERLEARNINGVo1．22No．62013doi：10．11835／j．issn．1005—2909．2013．06．028‘‘卓越计划’’实践教学体系的构建以应用型地方本科院校土木工程专业为例袁启旺，佘跃心，于顶成(淮阴工学院建筑工程学院，江苏淮安223001)摘要：针对地方社会经济发展对土木工程专业不同类型人才的需求及办学区域性要求，深入分析土木工程专业卓越

2、计划实践教学体系基本特征，从实施主体、培养标准及能力培养等探讨卓越计划实践教学体系的构建，提出以执业能力培养为核心的应用型地方本科院校土木工程专业卓越计划实践教学体系，以适应土木工程人才卓越计划培养要求。关键词：卓越培养计划；土木工程专业；地方本科院校；实践教学体系；教学研究中图分类号：TV3—4；G642．423文献标志码：A文章编号：1005．2909(2013)06-0112-05实践教学体系在本科教学体系中占有突出地位。在研究国外企业主导型(FH)模式、能力中心课程开发型(CBE)模式、资格证书

3、体系推动型模式和工业训练中心型模式等多种实践教学体系的基础上，各高校提出具有校企合作、学位证书与职业资格证书并重等特色的土木工程专业实践教学体系_1-2]。但对实践教学体系与学校培养特色、区域经济发展需求等之间的内在逻辑性缺乏研究，也存在实践教学体系不完善、针对性不强等问题。卓越工程师教育培养计划(简称“卓越计划”)重视行业企业深度参与人才培养过程，要求学校按通用标准和行业标准培养工程人才，强化学生工程能力及创新能力的培养。土木工程专业卓越计划实践教学多从教学条件和师资队伍素质的提升等环节展开I6J，应

4、用型地方本科院校卓越计划实践教学体系需体现应用型和区域经济服务性特征，而不能简单套用传统土木工程专业实践教学体系。本文主要以淮阴工学院建筑工程学院土木工程专业卓越计划教改实践为例，探索构建体现卓越工程师培养目标的地方应用型本科院校土木工程专业实践教学体系。一、卓越计划实践教学体系特征土木工程专业本科教育实践体系包括各类实验、实习、设计、社会实践以及科研训练等形式J。应用型地方本科院校卓越培养计划实践教学体系既是本科教育实践教学体系，更是服务区域经济的实践教学体系。(一)多主体参与多主体是指行业企业、用人

5、单位、行业行政主管机关、地方本科院校等共同收稿日期：2013—06—03基金项目：江苏省十二五重点专业资助项目(苏教高[2012]l6号)作者简介：袁启旺(1974一)，淮阴工学院建筑工程学院副教授，国家注册咨询工程师，国家注册一级建造师，主要从事工程项目决策、工程项目评估及施工管理等的教学与研究，(E-mail)qwyuan—hyit@sina．oomo袁启旺，等“卓越计划”实践教学体系的构建——以应用型地方本科院校土木工程专业为例113参与实践教学体系的构建、实施、评价等过程。如行体系，应由学生工程

6、能力的培养、区域经济发展的需业企业前期参与专业建设、实践教学计划的制定，可求和学校培养标准等因素构建。引入区域经济最新发展动向、用人单位人才需求趋(一)构建依据势以及行业企业对专业人才实践技能培养理念，提通过对淮安市有关土木工程专业的设计、施工、供实验、实习和课程设计等实践教学基地；注册执业工程项目管理咨询公司(含监理、造价)以及部分建工程师在教学过程中可以为学校师资和学生提供真设单位、行政主管部门等相关单位，对专业人才实践实的执业技能演示和工程案例的讲解，介绍专业发能力的需求以及实践教学要求等进行问卷

7、调查的分展前沿等。析，主要有以下一些情况值得关注。(二)产学研结合1．区域土木工程专业人才现状产学研结合是高等工程教育的必由之路_8]，可土木工程专业学生专业实践训练不足，适应岗有效整合地方本科院校区域科研力量优势与行业企位时间较长；实践环节薄弱，训练的针对性不强；独业专业工程实践资源优势。产学研结合将工程问题立解决工程问题的能力差，创新能力欠缺。近63％的解决过程项目化，不仅为卓越培养计划实践教学的被调查单位认为学生毕业后到岗位工作适应性较体系的实施提供经费保障，也为实践教学提供科研差，培养方案中的实

8、践教学环节形式重于实际效果。团队的支撑，促进师生工程能力和创新能力的同步这表明注重实践教学的卓越计划土木工程专业实践提升，为企业深度参与人才培养过程提供机制及组教学体系具有现实的区域人才需求基础。织保障。2．区域土木工程专业人才需求特征(三)整体性多数施工企业注重操作技能，项目管理、建设及卓越计划注重工程能力和创新能力培养的工程监理单位则对建设管理能力的要求高，设计、造价咨实践背景。对于专业实践能力培养起支撑作用的社询单位更注重软件操作技能