《导游常用讲解方法》教学反思.doc

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1、《导游常用的讲解方法》教学案例反思海口市第一职业中学旅游组符智教学设计：《导游常用的讲解方法》这一节课文是《导游职业规范》一书里面较为重点的一节内容。我在上课时按照了以下的程序进行了授课：教学程序内容1、要求学生利用3分钟时间快速阅读课文，了解本节课文的主要内容。学生带着学习目标看书2、老师提出问题问：导游常用的讲解方法有多少种？回答：要求一位同学进行回答。由一位同学回答，其他同学倾听并进行比较。3、由老师对各种导游讲解方法的含义进行解释，该种讲解方法所实用的景点，景点的某个部分，讲解的时机等。同学们倾听并笔记4、由老师举出

2、几篇导游讲解词，要求同学们根据导游讲解词，判断所使用到的讲解方法。（导游讲解词另备）同学们分组进行讨论，并选派学生代表站起来回答老师的问题5、利用多媒体播放有关“五公祠”的影视资料，要求同学们用所学的讲解方法来讲解“五公祠”,并要求其他同学判断其讲解词包含了几种讲解方法，是哪几种？最后老师作出评价。学牛观看影视资料，接着由学生代表来讲解导游词，其他同学听，并进行判断。反思：在本节课中，我真正体验到新课程强调的教学是教与学的交往，师生双方交流,相互沟通、相互启发、相互补充，丰富了教学内容，从识、共进，实现教学的相长和共同发展。

3、本节课教材中可利用的资料很少，所以教师与学生课前准备显得比较重要，我用带团过程中出现的-些案例，以实际的经历作为授课内容，以同学们所了解的海南的旅游景点作为讲解的对象，提高了学生的学习兴趣，学生的积极性得到充分的调动。这节课师生表现得淋漓尽致，而我作为一名新教师，如果在引导方而再紧密些，教学的效果会更好。另外，我觉得今后还要进一步提髙以下的能力：1、学生方而，在课堂生生交往中，所有学生要学会如何与同学合作，为趣味和快乐而学习、竞争。自主地进行独立的学习。2、教师方面：不断学习，更新知识，进一步丰富社会知识，提高教育心理学和学

4、习心理学水平。