会丽,关于幼儿卫生习惯的思考(精品).doc

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1、关于幼儿卫生习惯的思考提起幼儿卫生习惯，许多教师和家长的说法不一。“老生常谈”“卫生习惯有什么好说的？”“孩子长大了就好了”“现在的孩子太精明了，软硬不吃”同样的问题有不同地回答，不同地处理，从而折射出不同地教育理念、教育行为，当然会有不同地教育结杲。那么，实际情况怎么样？我们的老师和家长是如何做的？是否每个孩子都表现地那么好？每天，每个孩子出现地新问题是否得到有效、及时地解决了呢？本文将围绕幼儿卫生习惯的特性，针对这些问题展开思考。思考一:幼儿卫生习惯“无处不在”，是幼儿健康生命之根。在日常中，幼儿卫生习惯往

2、往被很多教师和家长与“干净习惯”划上等号，他们认为卫生习惯就是指个人的清洁卫生。其实，幼儿卫生习惯涵盖于幼儿一日生活的方方面面：生活卫生习惯、个人清洁卫生习惯、学习卫生习惯等等。因其卫生习惯范围的广泛性，无论教师还是家长必须在全面了解幼儿衣、食、住、行、学和身体各部位卫生要求的基础上，从以下两方面做起:首先，以积极的教育方式“引导”幼儿卫生习惯的养成。(1)“教是为了不教”，从孩子的兴趣入手，最大限度的发挥幼儿的积极性和主动性，帮助幼儿实现把教育的内容内化为口己的态度、行为和习惯。如：饭前便后要洗手是一项很平常

3、的卫生要求，而孩子们却总是做不好。我们的老师就在通向水房的路上贴了一串桔红色的“脚印”，脚尖对着水房。看见这串“脚印”，孩子们快怎极了，他们争先恐后踩着脚印走到水房，自然而然地就把手洗了。(2)从卫生习惯的广泛性入手，要树立“时时处处有教育”的观念，信手拈来抓时机。女th利用孩子天生亲近老师的愿望，闲暇时，我们可以把孩子揽到怀中为他们“剪指甲”，一边剪一边和孩子说悄悄话(可以是剪指甲的正确方法和必要性)，长长的、黑黑的指甲在如此温馨的环境剪掉，既增进情感，又形成习惯。(3)从每个幼儿的水平入手，有的放矢，机动灵

4、活的采用集体指导与个别指导相结合的方式。由于家长的卫生习惯水平参差不齐，存在着观念上的差异和卫生知识掌握的多少。那么，受家庭环境的影响，幼儿卫生习惯也是长短不一。教师要从每个幼儿的实际出发，发现每个孩子的闪光点，让幼儿在积极的体验中形成良好的习惯。如“吮手指”幼儿需要个别指导;吃饭挑食的幼儿、用胳膊“抹鼻涕”的幼儿、手沾唾沫翻书的幼儿等可集体指导。其次，树立榜样，“润物细无声”培养幼儿卫生习惯。榜样的作用是巨大的。英国教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”教师、家长的言谈举止、行为习惯，孩子们不仅看

5、在眼里，记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。教师和家长必须时时、事事、处处规范口己的言行，检点自己的习惯，要求孩子做到的或冃前孩子还不能做到的，自己首先做到，努力做孩子的表率。试想如杲我们成天与电视为伴，当然孩子也会长时间眼睛不眨地盯着电视，孩子用眼的卫生就无从谈起。思考二：“琐碎细微”的幼儿卫生习惯成为检验成人责任与爱心的试金石。1、幼儿卫生习惯事无巨细地渗透在生活的点滴之中。仅以全日制幼儿园午餐为例。饭前，桌面清洁、消毒，幼儿洗手、洗脸；饭中，幼儿进食适量、细嚼慢咽、不挑食、愉快进餐；饭后，

6、擦嘴、漱口、不剧烈运动等。因此耍求教师必须具有爱心、耐心和细心。既要面向全体，又要照顾个别；既要苦口婆心讲解，又要创设环境熏陶；既要遵循卫生习惯“普遍规律”，又要敏锐解决即时新问题。2、卫生习惯的内容会随不同的季节、不同的空间以及每个幼儿不同的个性时常会有新情况出现。诸如冬天，提醒孩子们不要蒙头睡觉；出外旅游，告诉孩子们注意饮食卫生；爱感冒的孩子，当然要多预备手帕或纸巾，且要勤洗勤换。因此，成人一定要以高度的责任感，爱孩子的全部热情随时补充对卫生知识的学握，锻炼迅速反应的应变能力，全力以赴解决孩子可能出现的任何

7、习惯倾向。思考三：“多管齐下”、“持之以恒”培养幼儿卫生习惯。习惯的养成不是一朝一夕之事，也不是一个故事或一项活动就能完成，耍细水长流，持之以恒，反复练习，不断强化。切忌“三天打鱼，两天晒网”。1、观点要鲜明，态度要坚决。为使孩子口觉地遵守要求，告诉孩子为什么要这样做，应该怎样做，是至关重耍的一步。例如孩子刚开始学刷分的时候，通常不太愿意，还会找出各种理由来搪塞：“过一会儿就去”，“等我电视看好了就来”等。这时家长的态度不容回旋，但有个方法问题。比如：耐心讲解刷牙对清洁牙齿的作用；全家争先塑造可爱“白胡子圣诞老

8、人”的情景表演；调动孩子兴趣的精神或物质激励等可收到较好的效果。2、“一致”和“一贯”“一致”。幼儿习惯培养是一项系统过程，它有赖于幼儿园、家庭、社会的共同参与。幼儿园应做好家长的宣传工作，让家长认识到幼儿卫生习惯的重要性，家园双方耍形成共识，使他们主动与教师配合，督促、要求幼儿养成良好的卫生习惯。不可这个老师这样要求，那个老师那样要求；幼儿园一个要求，家里又是一个要求。只有家园步调一