关注学生发展 培养数学兴趣.doc

《关注学生发展 培养数学兴趣.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关注学生发展培养数学兴趣摘要：在初中数学的教学中，如何调动学生学习数学的积极性，兴趣的培养和方法的掌握至关重要，学习兴趣是数学教学的重耍一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。成功的教师在教学过程中，一定要注意培养和激发学生学习的兴趣。关键词：初中数学；教学；兴趣作为教育理念：兴趣大于知识。学习的最高境界是激发学习动机，而要达到这个境界，只有一条途径：激发学习兴趣。兴趣是什么？兴趣就是求知的天然欲望，就是好奇心。知识很重要，但学会求知更为重要。知识不是力量，运用知识才是力量。知识也不会自动地改变命运，出色地使用知识才能改变命

2、运。然而求知途径是兴趣-一爱好一-执着。老师的任务就是帮助和引导学生走到这一步。兴趣是学习的动力，能以学为乐，苦中求乐，没有学习兴趣的支持，学生会觉得枯燥无味，学习难以长久的持续。数学学科的抽象性、逻辑性强及一些深奥难懂的数学公式，使得学生学而生畏，导致学生对数学缺乏兴趣，从而失去了学习数学动力，结果造成学习成绩下降，因此教师在传授知识时，把培养和激发学习数学的兴趣，成为教学屮的重要环节。1明确学习目的，阐明学习数学的重要性学习动机的形成是一个复杂的心理过程，受多种因素制约，但其中明确的学习目标是十分重耍的，目标越明确，动机越强烈，学习兴趣也就越浓厚。教师在教学中，向学生

3、介绍数学在其他学科及生产，生活中广泛应用的实例，感到数学问题无时不有，无处不在，它存在于生活生产中，使他们体会到数学就在身边，数学和现实生活是密切联系的，并让学生在生动具体的情景屮学习数学，同时学习数学对于提高自己思维，培养逻辑推理及想象力都有一定作用，因此通过学习数学概念，掌握计算公式，可以进行推理论证，解答实际问题，寻找规律。从而明确数学在社会，科学发展中的作用，提高学习兴趣。2改进课堂教学法2.1创设生活化情境，努力激发学生的学习兴趣新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。在教学中我们要善

4、于从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受到数学与生活的联系一一数学无处不在，生活处处有数学。因此，通过学生所了解、熟悉的社会实际问题，为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而充分调动学生学习数学知识的积极性，激发学生的学习热情。心理学家认为，兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重耍成份，无疑地，数学课堂教学应积极激发学牛对学习的需要和兴趣。2.2精心设计问题情境，增强学生学习数学的兴趣古人云：“学起于思，思起于疑。”学生积极的思维往往从“疑”开始,

5、而好奇、质疑正好是学生的天性。但学生质疑问难的能力与习惯并非是轻而易举就能形成的。是教师按“引疑一质疑一解疑”精心设计问题的程序,逐步地引导。以导引趣。导入新课是上好一节课的重要一环。在教育过程中，不断用生动的事例引导学生，好的开头，成功的一半，可以给学生创造一种良好的情境，把学生带进学习的氛围里。例如：请回答252二？，752二？，24*26二？,33*37二？让学生思考，看看谁更快。所以教师每节课的导入新课说得好，对整堂课的教学效果和学生的情感都进一步的提升。以疑引趣。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”问题是智慧的窗口，善于提问是开启创新Z门的金钥匙

6、。世界上许多发明创造都源于疑问，疑则诱发探索，探索则发现真理。在教学中，我们要适当设置疑问，并鼓励学生质疑问难，这样可以培养学生学习兴趣。以动引趣。数学本身是枯燥乏味的，但它也存在至高的美。只要我们精心设置，合理安排，我们可通过不同的教具、多媒体以及不同的教学场地使教学动起来，让我们的课堂教学成为充满乐趣，充满活力的乐园。3教师应具有一定的艺术修养，感染学生兴趣作为教师不但要有良好的语言，精心设计的板书，博学的知识，更要有精辟的分析，严密的推理，有机的联系來挖掘和揭示数学的“和谐”之美，数学公式、儿何图形的对称、黄金分割、和谐的形象之美，直线给人的豪放爽直Z美，勾股数给人

7、的奇妙数据之美，几何证明的简洁明快，数学题的一题多解，无处不体现数学的美。如：勾股定理的证明用四个全等直角三角形拼成弦图；又如：黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较人部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值为1：0.618或1.618:1,即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。乂如：考察杨辉三角，一个简单的数字结构，却蕴含着组合恒等式一系列奇妙的性质，反映令人惊讶的数学规律，这就是对称与和谐之美