复习《解简易方程》的教学反思.doc

《复习《解简易方程》的教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、复习《解简易方程》教学反思教师：杨代敏在小学六年级的总复习中，让学生理解：方程和解方程的知识，因为在小学数学教学中方程和解方程占有重要地位。在复习中，我主要注意以下两点：1、重视概念与原理的教学。复习方程的概念是学习解方程的基础。比如，只有理解了方程的真正含义，它是一个“含有未知数的等式”，学生才能很好的明确，所谓解方程，实际上就是解决这样一个问题：当X取什么数值时，能使等式成立。只要明确了“方程的解”的含义，也就明确了应当怎样去检验某个数是不是方程的解。因此，在教学时，我充分利用天平的直观性，帮助学生

2、感悟怎样才能使天平的两端保持平衡。学生理解了等式的基本性质，就能有效地避免解方程时的机械模仿和死记硬背。2、重视解决实际问题能力的培养。在小学屮，由于学生较长时期用算术方法解决问题，在开始学习列方程解决问题时，往往受到算术思路的干扰。因此，在复习中，我注意过度与对比，克服干扰，着力让学生体会列方程解决问题的优越性，让学生掌握列方程解决问题的基本步骤，并注意引导学生逐步学会根据问题特点，灵活选择比较简便的算法，进而在提高解决实际问题能力的同吋，培养学生思维的灵活性。对学生加深印象，学会解简易方程。并能灵活

3、运用数学知识进一步解简易方程。