家长如何提高发展孩子的能力.doc

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1、家长如何提高发展孩子的能力家长如何提高发展孩子的能力随着社会对早期家庭教育的不断宣传和提倡，越来越多的父母意识到了〃教育从幼儿做起〃的重耍性，家庭教育也较以往越发凸现其在幼儿成长中不可取代的地位。家庭环境对幼儿发展影响最大，它是塑造幼儿健康人格的第一环境，是幼儿的第一所学校。父母是幼儿真正的启蒙老师，对幼儿的成长起着特殊的作用。家庭对幼儿的影响是终生的，无可替代的！但现在有些家庭会出先家长期望过高，家庭教育内容萎缩，家长教育方法不当等原因未能达到他们预期的效果，因此我们应该帮助家长。在此，让孩子健

2、康成长有四个原则：一、品德重于学问，状态大于方法。1、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品徳、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。另外，行为习惯的养成也是很重要的。2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。

3、新教育实验有句口号：〃状态大于方法，方法大于苦干。〃现实情况恰好相反，是〃苦干大于方法，方法大于状态〃。实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢？父母白养了他,还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。有些人聪明，但他无所事事，怨天尤人，他就无所成。所以说，最重耍的是状态，是精神方法。凡有助于精神状态培养的，就要去做；凡无助的，就要少做或不做。

4、二、把童年还给孩子大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。在入幼儿园前，父母们怀着许多梦想，让孩子弹琴、画画、唱歌、跳舞……一进学校，进了考试圈，很多父母就退出先前的游戏。当然学习也不是为了给孩子快乐，而是寄托了许多幻想。逐渐地，现实让他们梦破，到了初中，那些美丽的幻想中的爱好便被斩尽杀绝。剩下的是〃苦〃。正如孩子们所说：〃起得最早的是我，睡得最晩的是我，最苦的是我，最累的是我，是我，是我，还是我。〃是的，每天早晨天没亮就匆匆赶在路上的是孩子，每天夜晩熄灯最晚的还是孩

5、子（可能还有搓麻将的）。现在的孩子真比农民还苦啊！他们没有享受到应有的幸福！幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。追问孩子幸福吗？答案是不。可孔子