观察一棵植物.doc

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1、观察一棵植物教学内容：P4~P5教学目标科学概念：一棵植物有根、茎、叶等结构。科学探究：1•能用多种感官观察一棵植物，学习从整体到局部的顺序观察一棵植物。2.尝试用科学词汇描述观察到的信息。3.能画一棵植物的简图。科学态度：1•对常见植物的外在特征表现出探险究兴趣。2.能认真观察、真实记录。科学、技术、社会与环境：认识植物也是有生命的，要爱护植物。二、教学准备绿萝、记录单、植物拼图、课件三、教学过程（一）聚焦1.教师导语：星期天，维尼熊去植物园游玩，植物园里的植物真多啊！（板书：植物）小朋友，我们跟维尼熊

2、一起去看看，他看到了哪些植物？（PPT播放竹子、荷花、柳树的图片，学生认认。）2.在游玩中，维尼发现了一种不认识的植物，怎么办呢？小熊维尼决定好好观察这棵植物，回去问问见多识广的跳跳虎。（出示课题：观察一棵植物）（二）观察一棵植物1.整体观察植物。拿出教师准备的一盆绿萝，学生观察说说看到的情况。在学生的交流中呈现植物的结构：根、茎、叶。2.观察植物的茎和叶。（1）为了观察得更仔细，小熊维尼决定走近这棵植物的茎和叶。走近了我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来观察？（在交流中板书：鼻子、手，同时强调要轻轻摸

3、）（2）学生观察茎和叶。（3）交流观察到的信息。（在交流中强调说的习惯和听的习惯°）（三）画一棵植物过渡：维尼听了大家的观察交流，觉得我们班的小朋友很厉害。他想：如果把这棵植物画下来，再去问跳跳虎，跳跳虎肯定能认出这是什么植物。怎么画呢？我们先来看看科学记录单吧！1.教师示范科学记录单的使用。1）请学生拿出科学记录单，教师在展台显示科学记录单。2）老师指导学生填写姓名、日期。2.指导画一棵植物。1）教师示范画植物的顺序、方法。在示范的过程中，强调边观察边画，顺序是：土一一茎一一叶一一根。2）观察植物的根，

4、指导画根。3.交流评价画的植物。引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。（四）小结过渡：跳跳虎听了你的介绍，看了你们画得画，认出了这课植物，原来它是绿萝!（PPT出示）跳跳虎发现大家这么厉害，让老师带来了一样东西考考大家，你们能接受挑战吗？（投影逐块展示拼图）1.请两位学生分别来拼两种植物的拼图，并找岀根、茎、叶。2.这是两棵大树，如果我们要去观察拼图中这样的大树，我们可以怎样去观察呢？（PPT播放其中一棵树的远景、近景、茎叶的特写。）3.结朿：今天小朋友们在课堂上表现得很棒，我们一起认识了

5、植物上有根、茎、叶，我们还学习了科学的观察。课后大家去校园里找找植物，用今天的方法去观察它。