2020年三级健康管理师《理论知识》真题练习试卷D卷 附解析（新版）.doc

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1、2020年三级健康管理师《理论知识》真题练习试卷D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：______考号：______一、单选题（本题共70小题，每题1分，共70分）1、宋体描述描述离散趋势的指标不包括：（）A、方差与标准差B、极差C、中位数D、百分位数E、变异系数2、绝对危险性的表示形式是（）A、众数B、比值比C、百分数D、健康分值E、健康危险度3、病例对照研究属于（）A、观察性研究第30页共30

2、页B、实验性研究C、社区实验D、理论性研究E、类实验研究4、在健康保险行业中应用健康管理，其主要的目的是提供健康服务与控制诊疗风险，因此可以将其分为（）A、诊疗干预和健康维护B、健康维护和就诊服务C、健康咨询和就诊管理D、诊疗干预和健康指导5、主观风险评估本质是一种（）A、客观的不确定性B、主观的不可知性C、心理的不确定性D、现实的不可能性E、预期的不确定性6、调节自我认知的策略不包括（）A、纠正归因偏见B、转化C、积极的思维方式D、校正自我认知E、建立合理的自我认知7、宋体四气五味下列描述错误的是（）A、温热属阳第30页共30页B、寒凉属阴C、温次于热

3、D、凉次于寒E、天人相应8、管理式医疗模式的主要组织类型是（）A、定点服务计划B、健康维持组织C、优先医疗服务提供者组织D、排他性医疗服务提供者组织E、社区管理模式9、高血压患者规范治疗百分比计算正确的是（）A、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（社区估算的总体高血压患者数）*100%B、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中全部慢性病患者人数）*100%C、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中全部高血压患者人数）*100%D、规范治疗

4、百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（当年社区中高血压患者数）E、规范治疗百分比=（每年社区能按照遗嘱接受规范治疗的高血压患者人数）/（社区实际管理的高血压患者总人数）*100%10、健康管理概念在（）引入中国。A、19世纪末　　　　B、20世纪初C、20世纪末　　　　D、21世纪11、沟通时检查健康管理师是否认倾听的最佳手段是（）第30页共30页A、点头赞许B、有效重复C、目光交流地D、转换角色E、将心比心12、中医认为正确的四季养生是（）A、春秋养阳B、夏季养阴C、秋冬养阳D、春秋养阴E、春夏养阳13、primryhE、A、l

5、thC、A、rE、的含义是（）A、低级的卫生服务B、初步的卫生服务C、社会主义初级阶段卫生服务D、适合我国农村的卫生服务E、全民需要基本卫生服务14、一个好的计划的具体目标必须包括（）A、可测量的B、可完成的C、可信的D、有时间性的E、以上都是15、健康教育与健康促进项目的计划设计基本步骤是（）A、社区需求评估和确定优先项目第30页共30页B、以上都是C、指定干预策略和制定计划实施方案D、确定总体目标和具体目标16、下列关于健康风险评估的观点错误的是﹙﹚A、健康风险评估不能代替医学检查B、健康风险评估不能构成一个健康管理或健康促进项目C、健康风险评估也评

6、估社会或环境危险因素D、健康风险评估不能诊断疾病E、健康风险评估不提供完整的病史17、原发性高血压的病因是（）A、主要由遗传因素引起B、由肾实质疾病引起C、由某些内分泌疾病引起D、在遗传背景轻度异常的基础上，加上不健康生活习惯的诱而发病E、以上都是18、下列可构成健康相关生命质量主要内容是（）A、健康状态和主观满意度B、经济发展水平和健康状态C、健康状态和寿命长度D、经济发展水平和卫生服务质量19、关于糖尿病的临床特征说法正确的是（）A、二型糖尿病发病年龄较轻B、特殊类型，糖尿病患者在基本静音，消除后就可痊愈C、临床上最常见的一型糖尿病早期可出现大血管并

7、发症D、高血压冠心病或者脑卒中是二型糖尿病的并发症第30页共30页E、妊辰糖尿病患者产后糖尿病可消失不属于高危人群20、健康危险因素评价中，如果组合危险分数大丁1.0，最佳答案是（）A、个体危险因素水平相当于人群的平均水平B、危险因素的联合作用强C、危险因素与死亡之间有很强的联系D、个人发生某病而死亡的概率比当地平均水平高E、个人发生某病而死亡的概率比当地平均水平低21、著名的7P营销组合是指产品、价格、分销、促销、物理特征、流程和（）A、供给B、需求C、人员D、战略E、公共关系22、帮助残疾者找到合适的工作属于（）A、医学康复B、职业康复C、教育康复D

8、、心理康复E、社会康复23、我国黄建始教授研究组（）年通过文献查阅和专家咨询查找