班级建设主题班会方案

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1、班级建设主题班会方案班会主题：认识星空共建星空活动班级：5年级3班班主任：林骥活动地点：教室活动时间：班会课活动背景：1．认识星空共建星空。2．00后的学生，自我意识较强，团队协作较差，部分学生因太过于自我出现了傲慢无礼、懒散、禁不起挫折的现象。3．父母、长辈的溺爱影响了学生正常的学习生活。4．班级缺乏凝聚力、向心力。5.学生缺乏自我学习、自主学习意识活动目的：1.让学生热爱班级，积极主动参与到班级文化建设中。2.同学之间互帮互助，淡去自我为中心，团结协作，共同创建良好的班级环境。3.使同学意识到个体的和谐

2、对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。4.让学生能够自主、独立的完成教师布置的教学任务。活动准备：1.将全班分成四个小组第一小组负责搜集其他班级良好的班级建设资料，目的是为本班班级文化建设提供资料参考。第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通，让学生自己看看他们是如何团结协作的，如何融入班级的——争当优秀学生。第三小组负责收集近段时间来，全班同学各科作业完成情况，汇总成册，目的是让全班同学看看，哪些人是又好又快负责任的完成了教师布置的教学任务，哪些同学没有完成。第

3、四小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。2.邀请科任老师老师参加。活动纪实一、主持人宣布班会主题。主持人：龚欣悦、王正权主持人龚：春暖花开，万物盎然。主持人王：重生新的万景，重燃四季之歌，谱写希望之曲。 主持人龚：在这充满希望的季节里，“和谐”已成为社会的共识，发展“和谐个体和谐班级和谐校园”已成为广大师生，同心同德努力奋斗的目标。主持人王：五年级三班《认识星空共建星空》主题班会现在开始！二、活动（一）《妙手生花》主持人龚：如何发展和谐

4、个体？建设和谐班级？我们一起来心动行动。主持人王：“妙笔生花”对你来说肯定不陌生吧，那你有没有听说过“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事吗？那就让我们一起来动动手吧！主持人龚：请大家拿出正方形的纸，根据我的指示进行操作。活动期间大家独立完成，不能向我提问，也不要左顾右盼。1.把这张纸上下对折；2.再把它左右对折；3.在左上角撕掉一个边长约2厘米的等要直角三角形；4.再左右对折一下；5.然后上下对折；6.最后在右上角撕掉一个半径约2厘米的扇形。主持人王：请大家将纸展开，互相之间看看最终撕出来的纸形状是否一样。主

5、持人龚：（展示同学的几张作品）主持人王：你知道其中的奥秘在哪里吗？主持人龚：（走到那几位同学身边听他们的回答）主持人王：沟通是实现人际互动的一个非常重要的形式，由于我们缺乏合作意识，太过于自我，自己做自己的事情，缺乏和同学之间的沟通与协作，才会出现或多或少的问题。主持人龚：在人际交往中，许多问题像他们一样，并不是由很大的利益冲突引起，往往是情绪管理不当而造成的。一肚子的火气就代替了同学之间的友谊。主持人王：你们能说说有没有这样的事情发生过？主持人龚：（走到同学身边，引导同学说发生在身边的故事。）主持人王：为

6、什么会出现这样的局面？为什么人与人之间的交流氛围会“降温”，让人感到人心冷漠？主持人龚：为此，我们感到忧伤，为此，我们感到难过。我们感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。主持人龚：下面，我们将请同学们自由发言，大家一起来探讨一下，究竟是什么原因使我们远离沟通和了解？好，下面请大家发言。主持人王：谢谢！看来沟通是门大学问。遇到互不相让的事情时，我们如何处理？主持人龚：“六尺巷”的故事告诉我们该如何化解这种矛盾。请出我们班的故事大王“罗健”。（二）故事《六尺巷》表演者：罗健清代康熙、雍正年间，桐城的张廷玉在

7、京城做官。家人在桐城建相府时与邻居发生争执，彼此为三尺宅基地互不相让，官司打到县衙里。张家总管连忙送信给张廷玉，盼望他给县令写信通融。张廷玉见家书后，复诗一首寄回：       千里求书为道墙，让他三尺有何妨，       长城万里今犹在，谁见当年秦始皇？总管接信后，深深领会张廷玉和睦礼让、豁达明理的胸襟，立即让出三尺地。邻居看见张家退让三尺，也随即后退三尺，两家不仅化解了诉讼，还为过往行人留下了一条六尺宽的通行巷道，大大地方便了邻里乡亲。主持人王：刚才罗健给大家讲了个故事，现在我也给大家讲一个：有一个男孩

8、有着很坏的脾气，他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每当他想发脾气无法控制的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上第一天，这个男孩钉下了40根钉子，。。。。慢慢地男孩渐渐可以掌握他的情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的数量也跟着减少了，他发现控制自己的脾气比钉下那些钉子来的容易些。终于，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉于。一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有的钉子都拔出来了，于