“数据库程序设计”课程教学方法的研究与应用

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1、教学改革早木探诃}2013牟第11醐l“数据库程序设计"课程教学方法的研究与应用张淑荣苏兵(1．广东白云学院，广东广州510450；2．广州白云工商高级技工学校，广东广州510450)[摘要]结合数据库程序设计课程的特点和教学的现状，教师在教学方法和教学内容等方面一定要有创新，改变以往的教学模式。本文探索新的教学方法，从而调动学生学习的积极性、主动性、求知欲，培养学生的动手能力和创新思维，实现良好的教学效果。[关键字]vF；教学方法；教学效果机房通用的多媒体教学软件，通过该软件进行教学，其实对1．引言于老师来说其发挥的作用非常大，老师不仅可以对学生进行VisualFoxPro(简称

2、VFP)是一种较常见的数据库系统软控制授课、收发作业、点名等操作，而且在取消控制的情况件，是一种较早的面向对象的、由事件驱动的程序设计工下，可以对学生进行监控，在监控的同时，老师就可以对学生具，具有较强的实用性和操作性。目前，该软件仍是全国计进行一对一的指导，学生遇到困难时，老师及时发现并进行算机等级二级考试种类之一，所以，在大部分本科院校中，遥控辅导，对于学生来说，这样会给其产生极大的学习动力，《数据库程序设计》课程被列为非计算机专业的文科生的必让其明白老师在众多的学生中对其是关注的，从而让学生产修课之⋯。而非计算机专业的学生没有学过计算机语言类生信心，带动学生学习的积极性。那么

3、，争取用几次课的时间的课程，对于数据库管理和程序设计开发在学习的过程中对班上的每位同学都进行一对一的指导，这样整个班对于该必然存在着～定的困难，如何能改善并解决这一问题，如何门课的学习积极性也就明显提高了。能让学生容易接受课上的教学内容，并不断地思考、探索问2．3课上控制学生笔记时间题呢?就需要老师在教学方法和教学内容等方面一定要有vFP中基础的教学内容包括数据类型、表达式、函数、数创新，并能突破以往的教学模式，作者凭借对该门课程的多据表及数据库的创建、查询的操作、程序控制的控制结构等年的教学经验，从教学各个环节的细节上对该门课程做出内容。这些内容中包含着大量的函数及命令，对于学生

4、来讲了自己的一些总结和方法。函数和命令的学习在理解及记忆等方面都存在着相当大的2．教学方法的研究与应用困难。所以，在课上学生总是会在老师讲课时不停地记笔记，其实，记笔记这种做法老师应该提出表扬，但是，如果老师边2．1以项目的形式导入新课讲学生边记，老师讲的过程学生反而没有充分的理解，从而大多数学生在上完第一次课，或甚至上了几次课后，都从学习效果的角度看恰恰起到了反作用，所以本人上课时，不知道自己学的是什么，学了之后可以做什么也都不清楚，总是反复强调，只有当老师说“这个内容现在给大家点时间也不明确整本教材的主题是什么，所以，对于该门课，如何在书上找位置记一记”，这时学生才开始动笔在书

5、上记笔记，上好第一堂课是很重要的。首先准备出一个完整的用VFP除此之外，特别是我在讲程序或表单时，只要看到学生在书开发出来的系统，例如(学生成绩管理系统，高校图书管理上记东西了，我总是会提醒下，“不要记，要听，并且跟我一起系统等)，展示给学生看，每个模块都给学生详细地演示一去想解决问题的办法。”久而久之学生也就养成了这种习遍，让学生很明显地体验到该系统所实现的功能，从而明确惯。地知道学好该软件后能自己将来能做出什么样的东西来。其实，现在科技发展了，每个学生手里差不多都有智能这个项目一定要能吸引学生的眼球，让学生能感受到所学手机，学生在课上往往也会把老师讲的实例拍下来，课上或的这个软

6、件的作用有多大，在社会中的地位有多高。然后再课下作为参考。同时，现在很多学生在课下做题时遇到问题从该项目中分别为学生阐述完成每个模块需要学习教材中也都用手机拍下来，课上拿给老师看。的哪一章内容才能实现，这样通过一个完整的项目，让学生2．4利用联想法展开知识点的学习轻轻松松地了解整本教材中每一章的内容，一个学期学完在学习创建数据表这一章的内容时，关于数据表操作的后学生应该学会哪些知识，能做出什么样的东西。命令比较多，但都比较简单，可是学生却不容易记住。例如2．2课上充分发挥多媒体教学软件的作用list命令，在该命令的功能是在VF主屏中显示出数据表的“极域电子教室”软件，或者其它的类似

7、软件是各高校全部记录，并且对于显示出来的数据是不能够进行修改的，作者简介：张淑荣，女，吉林通化人，硕士，讲师，研究方向：人工智能与数据挖掘、网页设计。一57—教学默革学术探讨}2013年第11期l对于非计算机专业的学生来讲，学习命令、编程等问题3．结束语都是较困难的一件事，如何能够把较难理解的命令格式、用教师一定要在自己的课程教学中敢于探索、勇于实践，法解释给学生，并让学生能很快地理解和接受，那么我们就为学生提供一个动态的、生动的、多元化的学习环境，促使不能用太多的专