职业资格考试《二级(技师)保育员》提升训练试卷C卷 附答案.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《二级(技师)保育员》提升训练试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（）。A、游戏

2、性B、安全性C、参与性D、可变性2、幼儿常见的()主要有反抗、竞争、模仿、攻击等。A．社会行为B．道德行为C．学习行为D．模仿行为3、消毒剂应放在()。A．厕所B．方便保育员取放的地方C．幼儿拿不到的地方D．水池边4、列属于幼儿基本情绪的是()。A、认知B、直觉C、知觉D、依恋5、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国（）的教育阶段。A．学校教育B.终身教育C.学校教育和终身教育D.全民教育6、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C、服法D、药名7、幼儿园的环境创设主要是指()。A、购买大型玩具B安装望胶地板C、合格的物质条件和良好的精神环境D、

3、选择较清静的场所8、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家长会C．家访D．随意交谈9、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以（）为主。A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导10、（　　　）是幼儿园室外活动在中型设备，材料。Ａ.小鸭拉车　Ｂ.玩沙，玩水等使用的小桶，小铲等Ｃ.滑板　　　Ｄ.呼啦圈11、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录12、保育员平时要做好()和记录，为写好保育工作总结积累材料。A．经验总结B.保育工作计划C．组织活动的心得D．对工作的改进意见13、保育

4、员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A．专门教育B．个别教育C．小组教育D．随机教育14、保育员为婴幼儿分发菜肴应()。A、均匀、齐全B、单一C、因人盛菜D、一次分光15、药品登记表中不能没有（）A．药效B.成分C.副作用D.药名16、冷敷法是将小毛巾折叠数层，放在（）中浸泡，拧成半干，敷在前额或腋下等处，一般5～10分钟换一次。A．冰开水B．常温水C．药水D．冷水17、使用石灰乳消毒粪便的时间是()。A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时18、保育员要教育婴幼儿遇到有气味不适时，知道开门窗放毒气、烟雾，用(　　)。A、用手捂鼻子B、用干毛巾捂住鼻

5、子C、用湿毛巾捂鼻子D、无所谓19、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师需要C.家长需要D.幼儿的喜好20、在触电的处理中，()、按压心脏和进行人工呼吸、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。A．找东西挑电线B．打119电话C．找医生D．尽快切断电源和脱离电源21、下列属于幼儿基本情绪的是()。A．认知B．感觉C．记忆D。快乐22、婴幼儿学习漱口的年龄为()。A．1岁B．2岁C．3岁D．4岁23、保育员指导幼儿洗脸前应先()。A．抹油B．用毛巾擦脸C．提醒幼儿擤鼻涕D．洗眼睛24、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意(　　)，不丢

6、弃易燃物品。A、点燃明火时要小心B、可以放鞭炮C、不点燃明火D、可以点燃明火25、婴幼儿()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。第5页共5页2、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。3、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。4、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。5、教职工仪表要整洁，()、()和给儿童开饭前用(肥皂水)洗手。

7、6、保育员在进餐中不能()，不利用进餐时间()；也不宜在幼儿进餐()、()或者允许幼儿在进餐时大声交谈。7、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）和（）。8、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。9、保育员配合室内教育活动时，要养成()的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师()儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的()和()。10、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无()及某些传染病的早期表现。11、健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。12、幼儿遇到危险需要帮助时，应当学会向

8、()求救或者()求救。13、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质