职业资格考试《四级(中级)保育员》综合检测试卷D卷 附解析.doc

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1、单位学校姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前职业资格考试《四级(中级)保育员》综合检测试卷D卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、育员应根据（）做好水温的控制。A．天气情况B.教师

2、需要C.家长需要D.幼儿的喜好2、龋齿是怎样发生的?()。A、虫子蛀的B、糖腐蚀的C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。3、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感4、配制消毒液过程中应注意（）。A．戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子5、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉6、食具、水杯不可以用()方法消毒。A．日晒法B．蒸汽C．化学消毒D．煮沸7、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A．眼睛看着勺中的食物B．东张西望C．边玩边吃D．看碗8、自然通风时，室温仍达到（），应采用人工通

3、风。A．37℃B.30℃C.28℃D.18℃9、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录10、()是保育员做家长工作最常用的方式。A．专题讲座B．家长会C．家访D．随意交谈11、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退12、保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，()。A．做好物质准备B．与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围C．准备好材料D．准备好设备、物

4、品和材料13、已有研究指出，口头言语发展的关键期是()。A2岁B4岁C6岁D8岁14、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A．外出归来B．玩玩具时C．看书后D．穿衣后15、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩。16、桌椅、门把手的消毒应()进行。A．每月B．每周C．每天D．每半月17、配制消毒液后应将消毒液()。A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉18、制作玩教具的工作程序是确定需要制作的玩具和教具的种类和数量；收集和选择合适的材料；()。A．做好玩具和教具的消毒

5、工作B．做好玩具和教具的整理工作C．与教师和学前儿童共同制作玩具和教具D．了解孩子对玩具和教具的使用情况19、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。A．隔离B．打C．批评教育D．转移注意力20、咽部异物的处理中，最好用()取出异物，切不可采用大口吞咽的方法，否则会使异物越扎越深，出现危险。A．勺子B．筷子C．钳子D．镊子21、一般来说，幼儿有时容易哭，但也容易哄，这是幼儿()。A、认识水平不高B、思想觉悟不高C、情感不稳定22、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己23、()的幼儿

6、可以学习刷牙。A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁24、源于生活、()是艺术的主要特征。A．反映生活B．改造C．高于生活D．忠实于生活25、浓度为()漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%第5页共5页填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、()、()等生活习惯和生活自理能力。2、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。3、保育员管理本班物品，应做到

7、每件物品来路()，消路()，不()，做好()工作。4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、()。5、指导婴幼儿的游戏和教学活动，确定教育目标后应结合婴幼儿的兴趣、以往的()以及()，选择教育的内容。6、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。7、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。8、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。9、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是()，二是()。10、进行营养介绍

8、时，对年龄较小的婴幼儿应用()的方式、浅显、直观的进