杨杨先进事迹材料.doc

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1、杨瑜老师个人先进事迹材料杨杨，女，1990年8月出生，本科学历，小学一级教师，2005年9月至今在屮心小学任教。本人自参加工作以来，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在教育教学中取得了一定的成绩。本人所学专业是语文，在教学活动屮致力于语文教学课堂改革和教学理念创新，积极参与各种教学活动，杨老师所讲授的《####》获市优质课二等奖。我所撰写的教学论文《#######》和《###》均获市二等奖；在信息教学方面也做了充分的研究，我所撰写的《小学语文####》和《###》均荣获市二等奖。在实际工作中，全面贯彻教育方针，

2、积极实施素质教育，始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研数学教材，把握章节重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”，充分体验实施因材施教，因人而教。在教学的过程中，吋吋刻刻不忘自身能力的提高，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，并形成自己的教学风格。改变以往教师演示，学生模仿的传统的教学方式，在学纶中开展探究式学习，课堂上实行“活动化”教学，使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对教材的理解、自主探究和同

3、伴合作交流。促使学生在轻松的环境屮学会学习。同时也使学生的态度、情感和价值观得到体验。经过努力他在教学中取得了一定成绩。做一个有爱心的教师，从教以来一直担任班主任工作，我管理班级始终把热爱学生放到第一位，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们信任他们，理解他们，积极主动地与他们相处。只要学生提出的问题他都不厌其烦地回答他们。对于学困生和优等生他都是一视同仁。在管理班级的方法是：生活上给点爱，关心体贴学生，学习上给点爱启发诱导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生,用耐心去引导学生，对学生动之以情，晓之以理，使其乐于接受老师的教诲

4、。本人所带的的班级，班风正，学风浓，面貌新，多次被评为文明班级。在教育教学工作之余，本人在环境教育方面也有不错的成纟责。本人每个月对学生至少上两堂爱护环境、讲究卫生的宣传教育课，并要求写出心得和笔记，杨老师只要见到校园里有垃圾，就要毫不犹豫的主动弯腰去拾起来，因为榜样的力量是无穷的，这样以來学生自然也养成了习惯，因为学校的面积比较大，杨瑜老师把校园里的清洁区在杨瑜老师的建议下分到了各班让班级去落实、去打扫。而且杨瑜老师每天都去进行一卫生检查及评比，并及时的把结果公布到卫生公开栏，既让学生捉高了打扫卫生的积极性，又使学生提升了集体主义精神

5、和荣誉感，假如现在你到我们学校，你看不到地上哪里会有一点纸片、一点垃圾。本人曾荣获“遂平县2012年度环境教育先进个人”荣誉称号。本人还曾荣获2011年度遂平县“五五普法先进个人”荣誉称号。除了这些，杨瑜老师还注重加强自身修养，不断提高自已的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励师生，为学生和教师树立了新的榜样。