浅谈“幼小衔接”阶段幼儿良好习惯的培养.doc

《浅谈“幼小衔接”阶段幼儿良好习惯的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈“幼小衔接”阶段幼儿良好习惯的培养浅谈“幼小衔接”阶段幼儿良好习惯的培养摘要：幼儿期是培养儿童生活能力和学习能力形成的最佳时期，在这个时期儿童也将完成从幼儿园时代向小学时代过渡的过程。幼小衔接工作在帮助幼儿养成良好的生活自理和学习自理能力方面有很大的帮助，能够有效地协助幼儿从幼儿园生活顺利地进入小学生活。“幼小衔接”阶段关于幼儿良好习惯的培养主要可以从良好的生活习惯和学习习惯来进行分析和探讨，进而提出提高“幼小衔接”阶段教育工作质量的有效措施。关键词：“幼小衔接”；生活习惯；学习习惯；行为习惯幼儿园时代是每一个孩子从无知走向知识与文明的

2、起点，在这个时代里，他们是无忧无虑、充满快乐的，但是欢乐的时光不能永驻。随着三年幼儿园生活的结束，他们将会走向一个新的天地，那就是小学时代，在这个世界里，他们将会以更加独立的状态进行学习和生活。从幼儿园老师的全方位关注和照顾，到小学的半自主化生活和学习，如何能够让孩子以一个轻松愉悦的心情进入小学，并且独立、自信地面对小学的生活和学习，这正是本文耍探讨和解决的问题。一、“幼小衔接”在幼儿教育工作屮的重要意义幼小衔接是指在教育工作中关于幼儿园和小学这两个教育阶段之问在教育上的过渡。这是幼儿心理发展的一个转折期，在这个时期里，幼儿将结束自己的学前

3、幼儿园教育，开始接受正规化、系统化的小学课程教育。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，而幼儿教育又是基础教育的重耍组成部分，由此可见幼儿教育在学校的教育工作中和幼儿的终身教育中所占有的重要地位。在幼小衔接阶段加强对于幼儿生活习惯和学习习惯和锻炼和培养，在帮助幼儿顺利地从幼儿园时代过渡到小学时代的基础上，能够有效地培养幼儿的学习能力和学习兴趣，同时还为幼儿在与他人的交往屮能够进行自我调控和合作共事奠定了良好的基础。因此，我们不能简单地将幼小衔接阶段的教育理解为从幼儿园到小学的过渡阶段，而应该看到这个阶段的工作只是幼儿园教育的一个短程目标，帮助

4、幼儿进行全面素养的提高以及长远发展的规划才是其最终目的。目前，世界范围内的许多国家都逐渐开始重视幼儿幼小衔接阶段的教育工作，纷纷采取各种各样的措施，并通过实践获得了一些科学的方法，但是仍然有不少学生家长和幼儿教育工作者在幼小衔接阶段具有重知识传授、轻态度和方法的培养这种错误的思想和做法。釆取科学、合理的幼小衔接教育工作和心理辅导，对于促进幼儿的情感认识、科学认识等方面的发展以及树立正确的人生观、世界观和价值观都具有重要的促进作用。二、在“幼小衔接”阶段的教育工作中重视幼儿良好生活习惯的培养幼儿的生活习惯是幼儿良好个性和素质的充分体现，幼儿园

5、时期的教育也是对幼儿个性进行塑造和形成的关键吋期，对于幼儿未来的发展具有深远的影响，过了这个吋期再去进行培养就会显得特别困难。良好的生活习惯能够帮助幼儿在以后的生活和学习屮更好地融入他人、融入社会，为了幼儿以后更好地发展，我们要充分重视幼小衔接工作的重要性和积极意义。作为幼儿园的老师，我们要更多地给了幼儿锻炼的机会，让他们自己独立地完成…些力所能及的事情，比如让他们自己完成穿衣、洗脸、刷牙、叠被子、吃饭、叠衣服、整理书包以及自己的其他物品等，可以通过一些穿衣比赛、叠被子比赛或者整理物品比赛等充分激发幼儿的劳动兴趣和积极性。在这个过程中对于做

6、得不好的幼儿要积极地给予鼓励，对于做得好的幼儿要充分给了肯定和赞扬,使他们产牛:较强的自信心和决心，帮助他们勇于面对困难，并勇敢克服。在必要的吋候老师需要给予他们一些方法和技术方面的指导，以帮助他们掌握克服困难的技巧，锻炼他们解决困难的能力。通过这方面的教育和引导工作，幼儿逐渐提高了自己的自理能力和自我管理、控制能力等综合素质，为幼儿适应小学的生活树立了信心。另外，积极地支持和鼓励幼儿养成早起晨练的良好习惯，这对于帮助幼儿形成健康的体魄和运动习惯具有促进作用。三、在“幼小衔接”阶段的教育工作中重视幼儿良好学习习惯的培养学习是幼儿从幼儿园升入

7、小学之后增加的一项重要内容，因此,在幼儿园的时候帮助幼儿养成良好的学习习惯能够帮助幼儿顺利融入小学时期。一方而，老师在学习屮要注重培养幼儿良好的听讲坐姿和书写习惯等，这个习惯的培养主要可以通过练习和纠正两方面來进行。首先在练习方面，在教育幼儿进行拼音的认读吋,避免采用单纯的教授法，而是通过更为直观的方式使幼儿自己去感知，然后让幼儿进行书写，在书写之前明确地告诉他们正确的坐姿以及用笔姿势；其次，在纠正方面，教师要在上课时间注意观察幼儿的坐姿以及用笔姿势，一旦发现有不正确的，要积极地予以纠正，告诉他们这种不正确的姿势会对眼睛和身体造成的伤害，让

8、他们能够自主进行良好习惯的保持。另一方面，在课堂结束之后，老师要帮助幼儿养成良好的独立完成作业的习惯。鼓励他们能够在规定的时间内完成作业，并保证作业质量，在这方面，教师要注重与家