浅谈教师职业道德规范.doc

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1、浅谈教师职业道德规范在这次特岗教师培训小，使我充分认识到加强教师职业道德规范的重要性，以下就谈谈我的学习心得。爱国守法：教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是最富于责任感的事业，因为他承担着为国家为社会培养建设者和接班人的伟大重任。i个教师首先要树立爱国主义思想，深刻的认识到自己的工作是和祖国的未来发展，繁荣昌盛联系在一起的。只有这样，自己平凡的工作才不会半做简单的上课下课、批改作业，而半做教育事业来奉献。也正因此，一个老师才会尊法守法，热爱学生；不会因个别的学生“差”而体罚，责骂学生，反而给予给多关心和教育。也正因此在5•12汶川

2、地震时，才会上演谭秋红用生命的最后的姿势，死死地护住桌下的4个学生;张永开跳下二楼疏散学生；杜正香用肩和背为学生挡住横梁等等的集体人间大爱。爱岗敬业：做为一名教师，只有具备了爱岗敬业的精神，才能为人师表，严谨治学，为祖国培养高素质的人才，成为祖国的栋梁。同吋，爱岗敬业也是教师实现自我价值，获得自我满足，实现人格升华的有效途径。因此做为一名教师的我只有对工作高度负责，勤勤恳恳、兢兢业业，乐于奉献，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，才能实现自己的价值，才能不愧对自己神圣的职业。热爱学生：母爱、师爱、友爱，是人类美好的感情。而教

3、师对学生的爱中蕴含着更深更广的社会意义。其表现在：（一）爱而不溺，严血有格。教师爱学生是为了将学生培养成才，这种爱具有原则性和全面性，只有做到有规格、有限度、有分寸的爱，爱屮有严，严中有爱，才有利于学生的健康成长。（二）公平公正，一-视同仁。正如黄晓明老师在讲解屮提到的，“爱白天鹅谁都会爱，做为教师要更爱丑小鸭”O教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，i视同仁。只有这样才能让成绩差的学生不受歧视、冷落,血放弃上进H标，放松对自己的要求，鬥暴鬥弃；也只有这样教师才能在他们心H屮更加树立威信（三）循循善

4、诱，激励学生成功。教师热爱学生，在教与学的过程屮，必须对学生循循善诱，做耐心细致的疏导教育，不能操Z过急，因为一个人的塑造，进步都有一个反复过程。（四）关心学生的健康。关心学生健康也是首次被写进教师职业道德规范。学生的健康包括身体健康和心里健康。身体健康：做为一名教师应根据儿童青少年生长发育的不同阶段给予健康指导，养成科学的生活习惯以及简单的安全常识。心里健康应对学生多一份肯定，多一份鼓励，多一点关爱，多一点信赖，让学生勇敢的踏出走向成功的第一步。教书育人：教书育人是教师师徳修养的核心，也是教师的神圣职责。因此要做到儿丿兄（-）实

5、施素质教育：人是教育的出发点，教育是为了促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。而素质教育就是耍学生树立正确的学生观，要努力改变学生的学习方式，变接受型的被动学习为学生自己动手、动口、动脑的探索型、发现型的学习（二）激发学生的创新精神：教育的最终FI的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力引诱出来。因此作为一名教师在上课时要营造一个鼓励创新和想像的课堂气氛，从灌输知识转变为引导学生思考，鼓励学生探索与创新。尤其半学生对教师和书本的观点有异议时，也不耍马上给予价值判断，而要与学生互相切磋，共同探讨，求得正确的结论。为人师表

6、：作为一名教师应该坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，不利用职务之便谋取私利。正如大教育家孔子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生Z外，还必须自觉地，高标准地去塑造身的人格。教师的言行都是学生模仿的榜样，因此，为人师表的地位在师徳的各项内容屮显得尤为突出。正因此,古今屮外概莫能外。不论是孔子的“不能正其身。如证人何”，还是陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”，都是入木三分地阐释了为人师表的重要意义。终身学习：终身学习是师徳修养的时代要求。正如陶行知所说的要

7、想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。尤其在当今，终身学习的思想观念正在变为社会及个人可持续发展的现实要求，学习越来越成为个人日常生活的一部分。与此同吋，终身学习也是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。“严谨笃学，与吋俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于H前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。只有树立终身学习的思想，不断充实自己,拓宽知识视野，才能在学生心H屮树立起较高的威信，才能教好学生，才能成为一名合格的教师。我们既然选择了教师这个神

8、圣的职业，我们就要牢牢记住：走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。努力做一名优秀的人民教师，十年树木，百年树人。