独立学院优质教学资源服务体系构建研究.doc

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1、独立学院优质教学资源服务体系构建研究摘要:教学资源服务体系是教育领域研究的重点课题。针对独立学院优质教学资源建设的现状，构建独立学院优质教学资源服务体系。从优质教学资源建设、服务平台建设、管理与服务、服务评价等方曲对优质教学资源服务体系进行系统分析，并提出相应的实施途径。独立学院优质教学资源服务体系的构建对于高筹教育的可持续协调发展具有重要的意义。关键词：优质教学资源；教学资源服务；独立学院独立学院是普通本科高校按民办机制、具有独立的校园和基本办学设施举办的本科层次的二级学院，是我国利用现有优质高等教育资源和优质社会资源合作举办的本科层次

2、教育的高等教育机构，是不断扩大的新的高等教育资源的有效形式。［1］独立学院是我国高等教育办学机制、模式的探索与创新。优质教学资源建设作为“高等学校教学质量和教学改革工程”屮的一项重要内容，是提高独立学院的教学质量、培养社会经济发展所需的合格人才的重要举措。一、独立学院优质教学资源现状独立学院优质教学资源是指由普通本科高校的付体资源与社会力量投入资源共同组成的使用于高等教育教学活动、提高受教育者的人力资木或价值的各种优质资源，包括优秀的教学团队、优化的课程体系和教学内容、良好的教学条件和资源建设、科学的教学管理，这些都与谍程的内涵息息相关。

3、［2］独立学院经过近些年来的发展，依托母体高校和社会资源，办学设施和办学条件逐步得到了改善,满足了教育教学要求,教学资源建设也取得了较大成就。纵观这些年来的发展历程，其在教学资源建设过程中暴露的问题不容忽视，主要表现在：重视技术平台建设、轻视运行和服务；重视立项奖励、轻视长效激励；重视成果申报、轻视更新维护，出现重复建设等问题。例如，课程教学资源没有及时补充、更新内容，与教材、课程建设脱节，内容陈旧，不能适应课程和教学改革发展的需要，背离了教学资源建设的初衷，导致资源利用效率降低。同一系列的优质教学资源在申报优质精品课程、高等教育教学成果

4、奖、优秀教学团队过程屮，因各个申报平台互不相同，评审要求及评审指标存在着差异，使这些优质教学资源需要经过多次整理，在不同的平台上以不同的结构形式呈现，新的申报成果没有能够及时更新旧的教学成果，导致优质教学资源的重复投入和重复建设。二、独立学院优质教学资源服务体系的建立教学资源服务是教学资源建设与有效利用的重要环节。所谓教学资源服务，就是集成优质教学资源，通过一定的机构或平台向使用者提供教学资源导航、检索、参考、组织、推荐、传递和交流等个性化服务内容，使用者能够方便快捷地获取自己所需资源的全部活动。［3］与基于文献提供的资源服务相比，服务内

5、容更加丰富，服务方式更加多样化，提供服务的主体更加多元化。1•优质教学资源服务体系框架结构优质教学资源服务联结着教学资源的建设与利用，它集成优质教学资源，向用户提供便捷的教学资源服务，满足用户的教育需求。把优质教学资源的服务与用户的需求结合起来才有利于构建健全的优质教学资源服务体系，确保优质教学资源服务的认识活动和实践活动取得成功。构建优质的教学资源服务体系，整合各类优质教学资源，探索优质教学资源管理与服务的内容和策略，建立优质教学资源服务评价机制，提升独立学院教育教学质量和水平。建立的优质教学资源服务体系如图1所示。2.优质教学资源服务

6、体系组成分析独立学院优质教学资源服务体系由现实需求、服务平台、优质教学资源、管理和服务、资源服务评价组成，各部分是相辅相成、相互支撑与协作的关系，共同组成缺一不可的完整的系统整体。现实需求是优质教学资源服务与管理的针对性目标，只有了解优质教学资源的现实需求，以现实需求为出发点，建设优质教学资源，才能对管理与服务制订行之有效的策略。优质教育资源服务的实现需要服务平台作为有效支撑。优质教学资源服务还需要政策、技术、资金、I才I队等方面的保障，并通过对优质教学资源服务体系进行评价完善优质教学资源服务体系，为服务体系屮各组成部分、各环节内部及相互

7、间的协作提供有效策略。三、独立学院优质教学资源服务体系实施1.优质教学资源建设优质教学资源建设包括优秀教学I才I队建设、优质教材和精品课程建设、优质教学方法和手段建设、优质的激励和评价管理机制建设。优质教学资源建设是一个统一的整体。在考虑优质教学资源建设时，必须要有整体的、全局的观念。[4]（1）优秀教学I才I队建设。优秀教学I才I队是优质教学资源建设的主体,能够透彻理解和掌握学科知识、教学活动，为学生提供更好的教学方法和教学内容;充分考虑学生的学习需求,将学习需求划分出不同的层次,建设适应学生多样化、自主学习需求的优质课程教学资源；并能

8、不断充实和更新教学内容，保持教学内容的先进性和科学性。优秀教学团队以学科带头人负责，博士、硕士作为中坚力量，年龄结构、职称结构、学历结构合理分布，具有较高教学水平、教学效果和发展潜力的教师队伍