《波谱解析》在化工与制药专业中的教学改革探讨

《《波谱解析》在化工与制药专业中的教学改革探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第41卷第23期广州化工Vo1．41No．232013年l2月GuangzhouChemicalIndustryDecember．2013《波谱解析》在化工与制药专业中的教学改革探讨水胡承波，孟江平，吴飞跃，徐迪，王维勋(重庆文理学院材料与化工学院，重庆402160)摘要：波谱解析是制药类专业重要的专业基础课程之一，以基础性、实践性和应用性为特征。通过对波谱解析当前教学现状的分析，从教学内容、教学手段、教学方式等方面对波谱解析课程提出了具体的改革措施。实践教学证明，通过教学改革后，能有效地调动学生学习的主动性，提高了分析问题和解决问题的能力。关键词：波谱解析；教学内容；教

2、学手段；教学方式中图分类号：0657文献标识码：B文章编号：1001—9677(2013)23—0163—03ExplorationonTeachingReformsofSpectrometricAnalysisCourseforChemicalandPharmaceuticalEngineeringDisciplineHUCheng—bo，MENGJiang—png，Fei—yue，XUDi，WANGWei—Mn(CollegeofMaterialandChemicalEngineering，ChongqingUniversityofArtsandSciences，Ch

3、ongqing402160，China)Abstract：SpectrometricAnalysiscoursewasoneofthemostimportantspecializedbasicCOUrSeSforchemicalandpharmaceuticalengineeringdiscipline，withmainfeaturesofbasic，practicalandapplied．Thereformofthecoursewasdiscussedfromtheaspectsofteachingcontent，teachingmethodandteachingmod

4、ethroughtheanalysisofthepresentteachingsituation．Theresultsshowedthatitwastoimprovethelearningactivity，theabilityofanalyticalandsolvedproblemsofstudents．Keywords：SpectrometricAnalysis；teachingcontent；teachingmethod；teachingmode波谱原理及解析方法已成为一门重要的学科，在化学、化工、医药、环保、食品等诸多领域得到广泛的应用，熟悉并掌1《波谱解析》课程的

5、教学改革思路及措施握波谱的基本原理及解析方法，已实为化学专业及其相关专业1．1针对专业特点，选择合适教材工作者必须掌握的基本知识和技能⋯。《波谱解析》是我校化工与制药专业的一门专业基础课程，主要讲授紫外一可见光谱化工与制药专业是我校在转型时期于2011年新开设的本(uV—VIS)、红外光谱(IR)、核磁共振光谱(NMR)和质谱科专业，按照人才培养方案，《波谱解析》课程只有32学时，(MS)的基本原理、特征、规律及图谱解析技术，并介绍这四因此需要在这有限的教学时数内完成教与学的工作，选择合适大光谱解析技术的综合运用，旨在培养学生掌握解析简单有的教材至关重要。对于本门课程教材

6、的选择，本教研室经过充机化合物波谱图的能力及方法和技巧。通过对本课程的学习，分讨论和精心论证，最终确定“十一五”国家级规划教材并由学生能掌握有机化合物结构波谱分析的基本概念、原理和方科学出版社出版的《波谱原理及解析(第三版)》(常建华主编)法，并能应用波谱原理及方法对有机化合物的结构进行剖析，一书为教材。该教材在四大波谱的基础上，增加了旋光光谱和进一步提高学生识图并解图的能力，达到培养学生分析问题和圆二色性谱，着重讲述了各种波谱法的原理、谱图与结构的关解决问题的能力。但该门课程由于内容抽象、数据信息量大、系、图谱的解析方法及应用。教材中有大量各类化合物的特征内在规律性不强

7、等特点J，初学者往往觉得枯燥无味，因此图谱，可增加学生的感性认识，使抽象的教学内容变得丰富生《波谱解析》历来是教师难教，学生难学的一门课程。故在波动。同时，每章节后还有大量的习题，教材最后还附录了习题谱原理及解析的实际教学中，结合化工与制药专业的工科背景的答案，这对巩固学生的理论知识起到很好的促进作用。以及本校对应用型人才培养目标的需要，如何更好地调动学生另外，结合本专业的工科背景，我们还选择了卫生部“十学习的主动性和积极性，提高课堂教学质量，一直是我们积极二五”规划教材，人民卫生出版社出版，孔令义主编的《波谱探索的问题。针对