中心小学校园艺术节活动方案

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1、中心小学校园艺术节活动方案一、指导思想:校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础；要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。二、活动主题：金色童年幸福成长三、组织领导（成立艺术节筹备领导小组）组长：刘培军校长副组长曹付生成员：音、体、美教师及各班班主任三、活动内容：四种形式：1、毛笔

2、画比赛4——6年级2、交通安全知识讲座1——6年级3、田径运动会1——6年级4、写一手好字（书画比赛）参加对象：1——6年级四、活动程序：1、12月21日上午校园艺术节开幕式12月22日下午毛线画比赛2、12月23日——交通安全知识讲座3、12月25日儿童艺术节展演A、节目汇演b、书画展览五、活动时间：利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。六、活动要求：1、杭静老师负责毛笔画比赛的辅导和组织参赛。2、班主任负责书画比赛的辅导和组织参赛（班主任负责牵头，）。3、大队辅导员负责交通安全知识讲座。4、音乐、

3、美术教师通过课堂负责技术性指导。七、评奖方法：1、以低中高年级为单位评出一、二、三等奖。2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。3、设立教师指导奖（辅导的学生获得一等奖的教师），纳入教师期终考核。4、对在单项比赛中好的艺术作品调演校艺术展演活动。可可盖中心小学艺术节工作总结我校艺术节于2014年10月31日在校院内，举行优秀节目汇演。整个比赛从筹备到结束历时1个多月，获得了圆满成功，达到了预期效果，本届艺术节活动举办期间，围绕艺术节“金色童年，幸福成长”活动主题，开展丰富多彩的艺术活动，对小学生进行爱国主义教育，弘扬伟

4、大的民族精神，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，展示我校艺术教育的丰硕成果。本届艺术节无论是活动的广度和深度、参加人数、节目质量、社会影响都创下了新高。一、艺术节活动基本情况本次艺术节活动分两大主题——文艺展演和书画展览。参加歌舞专场比赛的40多人。有合唱、歌舞、独唱、器乐等节目类型，带给了观众精彩的视听感受；本次书画展共收到作品25件，从中择优展出绘画作品10件、书法作品8件、手工作品12件。二、艺术节活动的成功经验及特点（一）领导重视，学生参与，组织有序。这次举办校园艺术节，校领导在人力、物力和财力上均给予了保障，成

5、立了以校长为总监制，音乐教师张馨月、大队辅导员李艳梅，为艺术节组委会，组建了运转有序、工作得力的工作机构。校园艺术节的筹备工作、演出活动的台前幕后工作、会场的确定与布置、奖项的设置与评选标准、评委的设置等进行安排部署.确保各项工作有专人负责，有专人落实，从而保证了比赛和汇演的顺利开展。（二）超前谋划，分工负责，认真落实。从三月份艺术节启动开始，各部门做到“早安排、早布置、早落实。”起草了《可可盖小学艺术节比赛活动方案》，制定《初审节目程序》《初赛节目单》《各专场评分细则》等资料，为活动的成功举办奠定了基础。二是给予必要的经费支持。校长在

6、经费紧张的情况下，抽出专门资金开展活动，为活动的顺利开展提供经费保障。三是重视对节目主持人的挑选、训练。组委会在各单位推荐的人选中认真遴选，选拔出普通话发音准确、有一定文艺特长和主持经验的老师，就主持发音、表情方面进行训练，力求主持完美。还对发型、服装和串词等进行修饰与训练，使主持人在舞台上有较好的表现，为活动增光添彩。四是精心设计、制作富有校教育特色、主题鲜明的文艺比赛舞台背景和节目单，做到早定制早准备。五是提前布置演出会场，考虑各种细节，使演出会场井然有序。六是制定具体可行的活动议程，对每一个活动环节都深思熟虑，保证文艺汇演有条不紊

7、地进行。七是精心安排流程。为保证文艺节目的成功演出，对汇演工作人员进行了9个类别的具体分工，即总协调、会场联络、后勤协调、后台服务、灯光音响协助、入场引导、节目衔接、礼仪、记分统分等，工作人员各司其职，做到忙而不乱，井然有序。（三）积极参与，层层选拔，节目代表性强。1是各部门制定了本部门艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动，同时利用黑板报、橱窗进行宣传发动从而营造良好的艺术节氛围。2是广大师生投入了极大的热情，从组织发动到节目演出，一些学校各年级组各班级十分重视，认真准备，广泛参与。开学第一个星期开始，学生都沉

8、浸在美好的艺术氛围之中。3是校领导能够充分调动艺术教师的积极性，给予他们施展才华的机会，各位艺术教师大胆创新、精心策划，使艺术节活动开展的有声有色、各有千秋。大部分班主任在指导学生合理安排学习时间的前提下，