数学备课组工作计划.docx

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1、数学备课组工作计划一、指导思想集体备课必须立足个人备课的基础上,以学科备课组为单位进行,要在充分研究课程标准和教材的前提下,集体商讨教学方法,共同研究教学中应注意的问题,同时要兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,提高课堂教学效率。二、集体备课的要求:1、认真学习“高效课堂”,对照此标准努力把握自己的教学。2、定进度,攻难点,突重点,多形成,求实效,重能力,挖潜力。3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合,在有限的时间内,要效率,要质量,备好每节课,上好每节课。4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好课前准备、学生的实践能力、自学能力以及综合分析能

2、力的培养。5上好或积极参与研究课、示范课,提高教学水平。三、具体操作(一)个人初备1、要以“高效课堂”为主题,深钻教材、深挖大纲。罗列出知识链条,知识点、重点、难点、考点。2.备教材要“熟”、“通”、“透”,备教具要形象、直观。3.备学生:深入了解学生,研究学生的智力因素与非智力因素,进行分层备课,分层设计好、中、差生的题型,让每个孩子都有学习的机会。(二)集体研讨教师在集体备课时,安排好备课内容和中心发言人,让每个教师都心中有数。这样,每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时,老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、

3、教学策略等等。大家有备而来,发言踊跃,要自觉把个体纳入到群体中去,集思广益,个人素质得到充分的展现与提高。(三)修正教案教师在根据各自的知识储备、个人素养、专业知识和创新能力,对教案进行修正,以便具有更强的针对性。让学生自主探索、感悟、体验,平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫,突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点,在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲,创造出一个个精品教案。(四)反思和交流一堂课可能成为成功的经验,也可能成为失败的教训,将教学感受及时记录下来,这是最有价值的第一手资料,既可以及时纠正错误,传播经验。对自己的教学工作

4、进行及时反思,自我监督,回顾得失,积累经验,避免少走弯路,不断改进自己的教学,使自己的教学艺术日臻完善。四、备课组成员全体数学教师五、地点及时间安排地点:二楼电子备课室时间:每月间周一次集体备课四、工作安排九月1、收集新教师有关数学方面的问题集2、组织新教师集体备课十月1、组织数学教师评课2、一年级数学集体备课十一月1、二年级数学集体备课2、收集数学问题集十二月1、三年级数学集体备课2、五年级数学集体备课一月1、六年级数学集体备课2、各年级数学复习备课

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