英语语法填空说课.doc

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1、高考英语语法填空——说课稿                      济宁高新区高级中学李凤建尊敬的各位老师们：大家好！今天我说课的主题是《高考英语语法填空》。下面我将从以下几方面作具体的分析。一、题型分析语法填空题的设置将语法知识的考查置于一篇英语短文中，通过设置纯空格题填空和给词填空两种形式来表现，突出考查了学生通过语境运用语法知识的能力，更能客观、准确地考量学生的语法知识水平。此题虽然只有15分，占英语全卷分数的十分之一，但也是英语考卷的重要组成部分，不容忽视。要想此题有好的发挥，学好语法，注重运用必不可少，这是基础；了

2、解考点，掌握解题技巧才是确保得分的关键。二、考点和命题特点分析：语法填空题主要考查的是语法和上下文的连贯性，而语法是重点。它主要考查的内容为高中英语大纲要求的基本语法知识、词汇、习语和较为简单的英语表达方式的掌握情况。具体考点和命题特点如下：1．每一个空格的设置都必定涉及到某一条或某几条语法规则，不会单纯考查单词的拼写和词组的用法。2.考虑语境。既然采用短文形式来考查语法，其目的就是要利用短文以较强的语境特点来命题，否则，就不如用单句来考查语法了，考生要想填出正确答案，至少要理解整个句子的意思或各分句之间的逻辑关系，或者需要理

3、解前后几个句子，甚至整个段落或篇章。三、目标分析：结合题型分析、考点分析及学情制定本节课教学目标通过本节课的学习：学生能够了解语法填空题型的特点及考点范围；学生能够初步运用理解语篇和分析语法的解题技巧解决实际问题；培养学生良好的学习策略，大胆地进行科学探究、合作创新的精神本课按照“例题解析-真题演练-总结提升-自主运用”的教学思路，对本节课的教学进行设计，确立了五个教学环节：问题导入、整体理解、讲练结合、总结提升和拓展运用。下面我简单地把这堂课的设计思路向大家汇报一下。四、教学过程Step1.FreetalkGiveSssev

4、eralminutestohaveafreetalkabout“Howdoyoudealwiththepressureoftheentranceexam?”Thenhavethemspeakout.5设计意图：问题设置贴合学生生活实际，容易引起学生共鸣，吸引学生的注意力，以便提高课堂效率，能够训练学生的口头表达能力及快速组织语言的能力，同时引导学生就如何缓解升学压力进行思考，从而铺垫课堂。Step2.Fastreading阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。Getthemainideathr

5、oughfastreading.1.Findthetopicsentenceofeachparagraph2.Writedownthemainidea:设计意图：通过设置任务，一方面引导学生通读全文，正确理解文章主旨大意，把握作者的思路，以便联系上下文语义，分析归纳，填入符合词义、句意和上下文情景的正确答案。另一方面渗透学法---找段落主题句。Step3.FillinblanksTask1无提示词考点一：冠词或代词Giveyourbodyandbrainarestbysteppingoutsidefor68while,exer

6、cising,ordongsomethingyouenjoy.【解析】此处所涉及的短语forawhile为英语中的固定搭配，其中的不定冠词a不可或缺。真题演练：Theoneisbeingbottle-fed,otheriswithmum–sheneversuspects.[2016全国Ⅰ卷]2.Butthetrainitselfmaybemoreimportantthanthegoodswascarrying.[2017济宁一模]3.Raiseyourlegandletstayintheairforseconds.[2014辽

7、宁卷]考点二：连词或从句引导词So,getanearlystartandtrytobeasproductive65possiblebeforelunch.【解析】短语as...as....和...一样；正是因为人们早晨的注意力更为集中，所以我们要早起，要和午饭之前一样的高效率。真题演练：1.Weweretoldthatourroomshadn’tbeenreservedforthatweek,fortheweekafter.[2014广东卷]2.Butmyconnectionwithpandasgoesbacktomydays

8、ontheTVshowinthemid—1980s,IwasthefirstWesternTVreporter......[2016全国卷5Ⅰ]考点分析：解题技巧：考点三：介词Mostofusaremorefocused64ourtasksinthemorningthanwe