北师大版五上册语文第七单元导学案.doc

《北师大版五上册语文第七单元导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、课题：我们的错误学时：一课时课型：自主展示学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会运用学过的方法学习词语。3、我能从文中找出重点句子并理解。学习重点：目标2.3难点：目标3时间预设：自主学习（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（5分钟）、深化引领（5分钟）、达标测评（5分钟）学习流程学案导案【学习流程】●自主学习：（15分钟）1、我用自己喜欢的方法把课文读两遍，发现这些字易读错。2、我要做摘录笔记，记住好词、好句。3、我会运用多种方法理解词语。根除：重新：必修：研究：成熟：糊涂：4、我要再把课文读一遍，思考：这首诗的每一节写的是什么？。。。●交流协作（1

2、0分钟）对学：1、组内交流易读错、写错的生字词。阅读诗歌要用心灵去体会，才能更好地理解诗歌内容。要一边读诗句，一边联系自己展开想象！2、分享摘录笔记。群学：小组交流每小节的意思。展示激励（5分钟）画出你印象深刻的句子，说说从中你体会到什么。深化引领：（5分钟）1、联系生活实际，用发生在自己身上的事例来说明对关键词句的理解。2、带着感情再读全诗，理解如何正确对待错误。●达标测评（5分钟）1、读拼音，写词语。weisuodiedaobixiuyandu()()()()2、抄写诗歌中自己感受深刻的句子，结合自己的亲身经历和体验谈感受。我笔写我心，把自己真实的感受写下来，就是最能打动人

3、的文章！负荆请罪(第1课时)学习目标1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字，理解“厉害、唇枪舌剑、宽恕、惧怕、昏庸”等词语。联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来。3、理清层次，了解故事的前因后果。学习过程一、学情调查1、读一读：赵国廉颇蔺相如负荆请罪唇枪舌剑韩勃上卿毫不惧怕老迈昏庸针锋相对2、说说下列词语的意思：负荆请罪毫不惧怕唇枪舌剑老迈昏庸针锋相对3、通过课前预习，你知道这篇课文的体裁是（），来源于（）故事这篇课文故事发生的起因、经过和结果呢？连起来说一说。二、学习板块（一）（一）合作探究学习引导（1）——提示剧本阅读方法。今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。

4、请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？学习引导（2）——认读生字词1、自由认读下列生词：赵国廉颇韩勃惧怕嘴唇昏庸针锋相对寸步不让深明大义宽容大度踱步侮辱筵席应声解气2、组长带读，再个别正音。3、组内交流词语意思。4、如有组内不能解决的，再在其他小组内交流。（二）展示交流1、你觉得哪些生字容易读错？提醒大家注意。2、小组比赛读生词。三、学习板块（二）（一）合作探究——正确、流利地朗读课文学习引导：1、标上小节号，借助拼音自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。2、同桌互读互查，注意正音。3、组内交流：组长检查朗读情况，及时帮助朗读

5、困难的同学。（二）展示交流可以个别展示、小组竞赛、挑战别人等，展示自己读得最好的一个自然段。四、学习板块（三）（一）合作探究——感知课文脉络。学习引导：感知课文，理清脉络1、理解“负荆请罪”。（1）“负荆请罪”是什么意思？（2）谁向谁请罪？（3）为什么要请罪？（4）请罪的结果怎样？2．默读课文，想一想：这两幕剧讲了什么？（二）展示交流1、朗读课文。2、上黑板写出或口头汇报自己了解的词语的意思。3、合作解决疑难问题。（二）展示交流用自己的语言概括课文的主要意思。五、学习板块（四）（一）合作探究——生字的书写学习引导：1、认识“廉、惧、唇”3字的结构。2、仔细观察字在田字格内所占的

6、比例。3、同桌交流：书写这三个生字时应该注意什么？4、教师先范写，学生再描红这3个生字。5、你会写这些生字了吗？试试看!（老师相信你能写正确、美观！）（二）展示交流比一比，看谁写的最美观。六、达标检测1、看拼音，写词语。Jùpàzuǐchúnhūnyōngliánjié（）（）（）（）2、在带点字正确读音下画“——”。上卿（qīnqīng）嘴唇（cúnchún）踱步（dùduó）侮辱（wūwǔ）筵席（yányàn）赵国（zàozhào）3、根据意思写词语。（1）比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。（）（2）能容人、容事，度量大。（）（3）形容辩论激烈，言词锋利，象枪剑

7、交锋一样。（）七、总结提升1、质疑问难，提出在学习过程中产生的新问题、新思考。负荆请罪(第_2_课时)学习目标1、重点品读剧本第二幕，能通过揣摩人物的动作、神态、语言，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神风貌。2、能分角色练习读好剧本，为表演做好准备。3、积累词句，丰富学生的语文底蕴。4、学习通过人物语言、动作、神情、心理来展现人物性格特点的写法。学习过程一、学情调查1、听写词语，巩固生字词。2、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？3、课文中的蔺相如、廉颇给你留下什么样的印象？二