最新人教版小学二数学下册第一二单元教案.doc

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1、二年级数学下册第一单元教学计划教学任务 一、数据收集整理 教学重难点 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程能根据统计表中的数据提出问题、回答问题同时能够进行简单的分析教学难点：使学生亲历统计的过程在统计中发展数学思考提高学生解决问题的能力 教学内容简析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据掌握统计数据的记录方法并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题使学生了解统计的意义和作用初步了解统计的基本思想方法认识统计的作用和意义逐步形成统计观念进而养成尊重事实、用数据说话的态度 教学课时安排 教学内容

2、课时安排 1．数据收集整理 2 　　2．练习一 1 单元复习 单元考试 机动 第1课时收集数据、认识简单的统计表　　　【教学内容】教材第2页的例1和练习一的第1、2小题　　　【教学目标】　　　1、知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程体会统计的必要性；　　　2、过程与方法：认识简单的统计表能根据统计表回答一些简单的问题；　　　3、情感态度与价值观：学会与他人合作积累解决问题的经验体会数学与生活的密切联系　　　【教学重点】学会收集数据认识简单的统计表　　　【教学难点】能根据统计表回答一些简单的问题　　　【教学过程】　　　一、创

3、设情境引入新课　　　师：同学们新的学期开始了学校要给同学们定做校服有下面4种颜色　　　选哪种颜色合适呢？　　　生：选大多数同学喜欢的颜色　　　师：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？　　　生：可以在全校的同学们中去调查一下　　　生：全校学生有那么多怎样调查呢？　　　生：我觉得可以先在班里进行调查　　　生：还可以现在组内进行调查　　　师：你们真聪明你们刚才说的调查其实也就是进行统计揭示课题：统计要统计出喜欢每种颜色的学生人数首先要进行数据的收集过程下面我们就一起来调查喜欢每种颜色的学生人数　　　二、亲历统计过程体会收集数据的形式和过程　　　1、收集数据　　　师：在这四种颜

4、色中你最喜欢哪种颜色？为什么？　　　师：要想知道喜欢哪种颜色的同学最多？我们应该怎样调查呢？　　　生：自由发言　　　师：我们可以采用举手、起立、画"√"、"○"作记号等很多方式来收集数据但是这些方式中举手既快速又简捷下面我们就用举手的方式来进行调查请听规则：每个人只能选一种颜色每当老师说出一种颜色时喜欢这种颜色的同学就举手好吗？一个人能选两种颜色或不选吗？　　　生：不能　　　师：为什么？　　　生：如果选一种以上就重复了而不选又遗漏了　　　师：是呀收集数据有很多不同的方式但是无论采用哪种方式调查都要做到不重复、不遗漏也就是说你只能选择一次那好现在我们开始举手调查　　　2、整理

5、数据　　　师：刚才同学们已经通过举手这种方式选出了自己喜欢的颜色了老师也知道了但是负责定制校服的领导还不知道那该怎么办呢？　　　生:自由发言　　　师：你们真会想办法那我们现在再举一次手在这张表中【出示统计表】颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 　　　统计出喜欢每种颜色的人数好吗？　　　师：喜欢红色的请举手请一个学生数出人数老师记录在统计表中其余三种颜色采用同样的方式进行统计　　　3、认识简单的统计表　　　师：同学们刚才我们将统计后的结果用表格的形式展示出来这种表格就是简单的统计表仔细观察统计表颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 　　　师：你看懂什么

6、？　　　生：　　　4、根据统计表解决问题　　　师：是的这张统计表的第一行表示的是同学们最喜欢的颜色第二行表示的是最喜欢的每种颜色的人数统计表可以直接看出各种数据的多少同学们可以根据这些信息分析和解决一些问题下面大家就请你根据统计表中的信息解决下面的问题　　　（1）全班共有（）人　　　生：要想知道全班有多少人应该把喜欢这四种颜色的人数全部合起来即　　　9＋6＋15＋8＝38（人）所以全班共有38人　　　师：你真聪明谁能解决第二个问题？　　　（2）喜欢（）色的人数最多　　　生：比较喜欢每种颜色的人数19＞9＞8＞6通过对比得出：喜欢蓝色的人数最多　　　师：你真是个会思考的孩子那

7、你能解决最后这个问题吗？　　　（3）如果这个班定做校服选择（）色合适全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？　　　生：因为全班喜欢蓝色的人数最多所以如果这个班定做校服选择蓝色合适　　　生：但是全校选择这种颜色做校服不一定合适因为全校学生不一定喜欢蓝色的最多应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人数最多最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最多从而确定全校学生做哪种颜色的校服　　　师：你们真的很厉害会帮助领导分析并解决问题相信学校的领导一定会采纳你们的意见　　　三、巩固练习　　　师：同学们下面老师请你们用刚才学到的知识解决数学