现代自然地理学.doc

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1、现代自然地理学开课单位南京师范大学课程编号01010092中文名称.现代自然地理学课程学分2授课对象全校本科生所属领域B、自然、科学与技术教师姓名王建职称教授课程简介：《现代自然地理学》以全新的体系和结构阐述地球表层系统,环绕地球的大气圈、岩石圈、水圈、生物圈各自的组成、结构、运动、特征,以及各圈层之间的相互关系和相互作用,人与环境的关系等，在讲解理论的同时，本课程还涉及到自然地理学的应用知识，可谓理论与实践结合。主要内容包括：现在自然地理学概述，二十一世纪的地理学，自然地理学与地球表层系统，自然地理学与人类环境，自然

2、地理学的研究对象、内容、目的与意义，岩石圈、大气圈、水圈、生物圈及其相互之间的作用，地球与地球表层环境，地球表层环境与地球表层系统等。参考书：1、赵松乔，现代自然地理， 1988年07月第1版2、冯绳武，中国自然地理，1989年07月第1版3、陈传康，综合自然地理学，1993年05月第1版4、王建红，走进从化：北回归线上的神奇绿洲，2008.125、韩渊丰，中国自然地理习题集，1995年8月第1版6、潘树荣，自然地理学[第二版]， 1985年11月第2版相关讲座：1、圈层相互作用与自然地理学，王建，南京师范大学2、珠宝

3、玉石概论，何雪梅，中国地质大学珠宝学院3、地学文化的研究和传播方式，胡红拴，广东省地质学会任课教师简历：王建，现为南京师范大学教授，博士生导师，副校长。专业领域：自然地理学，地貌学，第四纪地质学。代表性成果：《现代自然地理学》、《现代自然地理学实习教程》等。课程大纲第一篇自然地理学与地球表层系统第一章自然地理学与人类环境：主要知识点：自然地理学与人类生活的密切联系，什么是自然地理学，自然地理学的特征与性质，自然地理学与地球表层系统的关系能力培养要求：对自然地理学新定义的理解，对自然地理学性质的把握自然地理学研究的对象、

4、内容、目的与意义一、自然地理学研究的对象二、自然地理学研究的内容三、自然地理学研究的目的与意义自然地理学的性质一、综合性二、区域性三、环境性一、系统性自然地理学与地球表层系统一、自然地理学的定义二、自然地理学与地球表层系统的关系第二章地球与地球表层系统主要知识点：地球的质量、形状及其与太阳之间的距离对地表环境形成的意义，地球运动在地表环境形成中的作用，地外系统对地表环境的影响，地内系统对地表环境的影响能力培养要求：地外系统对地表环境的影响，地内系统对地表环境的影响第一节宇宙中的地球一、日地距离及其环境意义二、地球的质量

5、及其环境效应三、地球的形状及其地理意义四、地球的运动及其环境效应第二节地外系统对地表环境的影响一、能量的来源二、引力的影响三、陨石撞击的环境效应四、其他宇宙因素的影响第三节地内系统对地表系统的影响一、能量的来源二、物质的交换三、地内活动的其他环境效应第三章地球表层环境与地球表层系统主要知识点：地表环境与地表系统的关系，地表系统的组成、结构、功能，地表环境与人类的关系能力培养要求：地表系统的组成、结构、功能第一节地球表层系统的组成一、四大圈层二、三大界三、固、液、气三态物质第二节地球表层系统的结构一、垂直分层二、水平分异

6、三、立体交叉四、多级镶嵌第三节地球表层系统的功能一、物质传输、能量流动、信息传递二、地球表层系统的可预测、可调控功能第一节人类与地球表层环境一、地球表层环境对人类的作用与影响二、人类对地球表层环境的作用与影响三、人类与环境的协调发展第二篇各圈层的组成、结构、运动与特征第四章岩石圈与地球表层结构和轮廓主要知识点：地壳的克拉克值，认识组成岩石圈的几种最常见矿物，弄清三大类岩石的组成结构特征及其在地面和地壳的比重，三大类岩石的相互转化关系，应力椭球体，大陆漂移与海洋扩张的原因，火山、地震的分布规律及其成因，岩石圈运动的判别标

7、志，威尔逊旋回能力培养要求：地质循环（三大类岩石的相互转化），利用应力椭球体解释区域断裂体系方向与性质，大陆漂移与海洋扩张的原因。第一节岩石圈的组成一、元素组成二、矿物组成三、岩石组成第二节岩石圈的结构一、地壳的垂直分层二、地壳的水平变异第三节岩石圈的运动一、岩石圈运动的方向二、岩石圈运动的表现三、板块构造学说与岩石圈运动的机制四、岩石圈运动的特点第四节固体地球表面的结构与轮廓一、海陆分布二、地表起伏第五节构造地貌一、大地构造地貌二、区域构造地貌三、局地构造地貌第六节岩石圈与人类一、岩石与人类二、矿物与人类一、地壳元素

8、组成与人体健康二、岩石圈的运动与人类第五章大气圈与气候分异规律主要知识点：大气圈的垂直分层与水平变异，行星风带的成因机制，各纬度带的水分盈亏与水汽的输移方向，大气能量的传输途径与规律，季风、海陆风、焚风的成因，气侯的分异规律能力培养要求：行星风带的成因机制，季风、海陆风、焚风的成因机理第一节大气圈的组成与结构一、大气圈的组成二、大