增强培训能力 培养新型农民

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1、降煞⋯2010年规县增强培训能力培养新型农民朱卫贵黄晓英(四川省资中县农广校)摘要本文探讨了如何把基础知识参差不齐的农民培养成为“一专多能”的复合型农民，并着重介绍了在培训过程中一些行之有效的讲课技巧。关键词新型农民一专多能讲课技巧讲课是农广校教学工作中的重要环节之一，是每—个农广校辅导(1)要把握好讲课的语言尺度。讲课的语言要有吸引力，做到教师向听课对象宣传新的经营理念、新的管理方法，推广新品种、新生动、形象、亲切、朴实，所举事例要为农民所熟悉，仿佛昨天刚发技术的主要途径，也是农广校面向“三农”向广大农民宣传党在农村生过一样，并与

2、农民生产生活全面相通、紧密相连，达到通俗易懂好的各项方针政策的重要手段。随着我国新农村建设的不断深入，农民接受。语言深浅程度要考虑到参训农民年龄结构、文化程度等方面的是新农村建设的主体，只有不断提高农民的综合素质，增强农民的主差异，把握好尺度，以增强他们的理解力，增加接收效果。体意识、创业意识、竞争意识，才能使村村谋发展、户户思创业，进(2)要重视交流反馈。由于参训农民是久离学校的农民，一般而形成良好的道德规范和社会风尚。新型农民培训将是一件任重遭远连续讲课1个小时以后，参训农民的注意力就开始转移，理解力下的系统工程，要把基础知识参

3、差不齐的农民培养成为“一专多能”的降。若讲课长于这个时间，尽量将这次授课的重点、难点、关键点放复合型农民，在培训过程中，要切实做到变繁为简，深入浅出，提高入1个小时以内。保持参训农民注意力的一个很好的方法就是鼓励他讲课技巧，增强培训能力，就显得至关重要。们参与，让他们回答你所提出的问题，或让他们向你提问题，增加互动交流，并采取灵活多样的形式，增加讲课的趣味性。讲课结束后最1开展深入细致的调查研究．摸清培训对象实际情况好用点时间和参训农民交谈，反馈信息、改进方法。要使参训农民接受讲授方式，使培训工作更具针对性，必须做深(3)多样化的辅

4、助手段。必要的辅助手段，可以达到动静搭入细致的调查研究，彻底摸清培洲对象的实际情况和迫切需要。当配、理形相济、直观形象，使参训农民对讲课的内容入心入脑的目前，随着大批青壮年劳动力进城务工，就直接导致了农民生产观念落的。辅助手段要力求多样化，做到有机穿插，恰到好处。使用形象直后、注重经验、技能单一，新品种、新技术推广难度大，再加之参训观而又简便易行的图表展示，图表应足够大、彩色，有足够的数据以农民所处的地区的客观条件、该地区的产业结构特点和自身年龄结吸引参训农民的注意力，图表中的文字应使所有参训农民都很容易地构、基本学历参差不齐等因素

5、的影响，对生产技术的需求存在很大差明白和理解。在播放录音、录像、幻灯时，老师应抓住重点、难点、异，这就需要教学辅导人员去了解他、把握他，尽量因地制宜、因人疑点，找准时机暂停下来进行解释、说明。而异，制定相应的培训方式和讲课技巧。(4)要营造良好的民主气氛。只有教学辅导人员与参训农民和2根据参训农民自身实际，制定培训方案．确定讲课内容和形式谐结合在一起，才能构成良性的教与学的人际关系，才能将教学辅导人员的理论知识与参iJl农民的实践经验有机结合在一起，教学辅导人(1)从生产实际出发，制定培训方案，确定讲课内容。通过对员的责任是“教”，

6、也有向参训农民“学”的任务。要平等待人，以调查材料的整理和分析，制定切实可行的培训方案，对培训的时间、理服人，以科学的方法引导人。运用启发式的方法，鼓励讨论和争地点、方法、步骤、特别是内容和形式等做出祥细的规划。论，以营造民主探导的气氛～农民在生产实践中往往会遇到各种各样的实际问题，通常农民长(5)树立典型学员。树立好典型学员，将十分有助于你的讲课期从事的主要行业遇到的问题要少一些，在强调经验的同时又要适时效果，选择知识层次相对较高、有一定生产技能、积极性高、上进心推陈出新，这就要求教学辅导人员尽可能地提供新技术、新措施。如强且在生

7、产实践中获得一定成功的参训农民作为典范，并利用人的随刚刚涉入的行业，农民往往心中没有底，顾虑很多，需要教学辅导人从心态，充分发挥典范学员的“传、帮、带”作用，利用他们的带员既系统又仔细地向其传授，用科学的态度去对待，分析前景，政策动、辐射、影响力，增强讲课效果。利好，例举实例。讲解时要明确重点、详略得当，从理论、实践、经验、教训等各个方面讲清楚技术操作的细节、关键环节，实施效果与4充分发挥讲课技巧。取得新型农民培养实际效果具体做法，让农民减轻顾虑，树立信心，勇于探索，大胆尝试。近年来，农广校作为新型农民培养的培训主体，在培训中主要依

8、(2)从农业生产的季节特点出发，确定讲课形式。讲课的形托新型农民中专生教育、农业生产实用技术培训(定单式专题培式，要视当地的实际情况、季节特点灵活安排。农闲时节和农忙之前训)、农村劳动力转移培训等3项教育培iJll~作，培养了新型农民