不同修枝强度对杨树生长的短期影响.pdf

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1、山东林业科技2O14年第4期总213期SHAND()NGFORESTRYSCIENCEANDTECHNOIOGY2014．No．4文章编号：1002—2724(20l4)04—0026—04不同修枝强度对杨树生长的短期影响马丙尧，邢尚军，井大炜，刘方春，杜振宇，马海林(1．山东省林业科学研究院，山东济南250014；2．德州学院)摘要：以4年生欧美1l07杨为研究对象，首先测定了不同层次叶片的净光合速率，然后针对性地研究了P1(修掉冠长的1／5)、P2(修掉冠长的2／5)、P3(修掉冠长的3／5)以及不修枝(CK)等处理对杨树胸径、树高、材积及相对削度增量的影响。

2、结果表明：随着冠层高度的上升，杨树叶片的净光合速率逐渐增大，呈明显的分层性。修枝后第3年，P1处理的胸径和树高增量均最大．其中胸径增量显著高于其它处理．而树高增量与其它处理差异不显著；同时P1处理的材积亦是最大，分别比P2、P3和CK增加1O．34、33．33和23．O8，差异达显著水平。此外，随着树干高度的上升，各修枝措施均有效地提高了原木相对削度的增量，减小了树干尖削度，使得树干通直饱满，从而提高了出材率。综合分析认为，P1修剪措施对4年生杨树的作用效果最佳。关键词：欧美1一l07杨；净光合速率；修枝；材积；相对削度中图分类号：S792．¨文献标识码：A杨树是

3、世界上中纬度平原地区栽培面积最大的没有可靠的理论依据，多是根据经验对杨树进行修速生用材树种之一，也是我国速生产林主栽树种，具剪。有的基层科技工作者甚至认为在杨树栽培的前有生长快、成林早、产量高和易于更新的特点【。3年不需要修枝。另外，修枝缺乏完整的技术体系我同24个省(区、市)有杨树建群分布，有原生杨74与完整的修枝机理机制。这是在杨树速生丰产林后种(世界共有杨树100余种)。我国杨树人工林面积期管理中亟待解决的问题。因此，如何修枝以及修约667万hm，占全同人工林面积的2O。虽然我枝的原理是在杨树管理过程中需要探讨的重要问国杨树人T林种植面积很大，但整体管理水平

4、并不题。高L。我国杨树产业目前存在造林目的不明确，森光合作用是地球上一切生命存在、繁衍和发展林经营模式和技术不合理，单位面积产量不高，社会的根本源泉，是制约森林生产力的最主要的生理过投资营造速丰林缺乏引导和监控等问题，尤其是在程。。树木进行光合作用的最主要器官为叶片，森林经营方面缺乏科学有效具体的管理。我国杨树是合成有机物质的主要场所，其它器官和组织的光林分的蓄积量每667m只有3．8m。，居于比较低的合作用对整株树木碳平衡的贡献并不大。随水平，种植的杨树数量多，面积大，但杨树人工林质着红外气体分析仪技术的发展，叶片的CO。和水汽量差，大部分足巾低产杨树林【。这是

5、我国当前杨交换可以直接测量u。一l。因此，利用杨树叶片的净光树林的特点，也是存在的缺点。合速率对修枝技术进行理论指导是本研究的重要目针对上述问题，科技T作者做了大量的研究工的之一。通过对杨树不同冠层叶片光合速率的大作，在杨树苗木培育、栽培技术等方面的研究取得丰小，进行不同强度的修枝，观测不同修枝强度对林木硕成果，在国际上产生积极影响j。比如杨树新生长的影响，意在确定最佳修枝强度，最大限度的促品种的选育，杨树的施肥、浇水等一系列管理措施进杨树生长，取得最大的经济效益，指导杨树生产管等，但关于杨树修枝等方面的研究相对较少。修枝理。是林木抚育的重要管理措施，不但能生产无

6、节良材，1材料与方法提高生产的木材质量，还能够提高树干圆满度，改善树干干形，提高出材率I]。而实际生产当中，修枝1．1光合速率的测定技术长期得不到应有的重视，目前对于林木修剪并以4年生欧美I一107杨为供试林木，株行距为收稿日期：2O14一O4—23基金项目：山东省农业重大应用技术创新课题“杨树超高产栽培关键技术研究”。·26·山东林业科技马丙尧等：不同修枝强度对杨树生长的短期影响2014年第4期4m×5m。试验地点为济南市天桥区，采用英国产层杨树叶片的光合速率差异很大，达显著水平，冠层的ADCIci型便携式光合作用仪测定不同冠层杨自下而上的叶片光合速率有逐渐增加

7、的趋势，在第树叶片的光合速率(P)、蒸腾速率(T)、气孔导度5层，杨树叶片光合速率很低，甚至为负值，说明，在(G)及细胞间隙CO浓度(C)等参数。首先利用该层次叶片基本以消耗为主。而第2层次，光合速红外测高测距仪定位叶片的高度，选取某一高度2率也非常低，说明该层次叶片的积累和消耗基本维～3片成熟叶，于上午9：00～11：()()进行测定，每持在一个基本相等的水平上，再第3、第4和第5个处理总计不少于9片叶。层次，杨树叶片的光合速率逐渐增加，一定程度上说1．2杨树的修剪明杨树主要靠上部叶片产生光合产物，这给杨树修以4年生欧美I一107杨为供试林木，株行距为剪带来一定

8、的启示。4