2018年陕西省中考化学试卷及答案.doc

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1、2018年陕西省中考化学试卷可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-409.某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验,操作示意图如下,其中操作有错误的是【C】10.下列物质的用途利用了其物理性质的是【A】A.生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃B.农业上常用熟石灰改良酸性土壤C.工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属D.化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH)11.四位同学在一起讨论某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是【A】12.随着日本福岛核电站放射性碘泄漏,碘这种元素被人们所认知。下图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图。下列说法错误的是【

2、D】A.碘的相对原子质量为126.9,原子核内质子数为53B.碘原子核外共有53个电子,最外层有7个电子C.碘元素属于非金属元素,碘原子在化学反应中容易得到电子D.碘盐中含有碘酸钾(KIO3),KIO3中碘元素的化合价为-1价13.某反应的微观示意图如下,下列说法正确的是【D】A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的B.图中甲、乙、丙三种物质中,甲、丙属于氧化物C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物14.节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式,“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是【C】A.二氧化碳通

3、人紫色石蕊溶液,溶液变为红色,说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应,因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同,在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒15.下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是【B】选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba(NO3)2溶液B除去生石灰中含有杂质石灰石水或稀盐酸C从H2O2溶液制氧气的残余物中分离出MnO2过滤或蒸发D区分失去标签的浓硫酸和稀硫酸水或小木条二、填空及简答题(共5小题。计19分)16.(每

4、空l分,共3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一题,如果两题全做。只按Ⅰ题计分。Ⅰ.清新的空气、洁净的饮用水、均衡的营养都与人体健康息息相关。(1)清新的空气属于混合物(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)洁净的饮用水经过了净化,在净化水过程中常用活性炭吸附色素和异味。(3)均衡的营养需要合理膳食。食品中的有机营养素有糖类、脂肪、蛋白质、维生素,食用水果蔬菜为人体补充的主要有机营养素是维生素。Ⅱ.食品的安全、粮食的生产是全国人民关注的大事。(1)不法商贩用硫燃烧产生的二氧化硫熏蒸馒头、生姜等,该过程发生了化学变化(选填“物理变化”或“化学变化”)。(2)农作物生长对土壤酸碱度有一定的要求,常

5、用pH试纸测定土壤的酸碱度。(3)合理施用化肥可增加粮食产量,常用的化肥有K2SO4、CO(NH2)2、Ca(H2PO4)2等,其中属于氮肥的是CO(NH2)2或尿素。17.(共3分)秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、树下仕女图等10件顶级国宝,聚首“2018西安世园会”。(1)秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈,铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。铜生锈除了与氧气和水有关外,从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的CO2或二氧化碳有关。(2)青铜仙鹤的主要成分是铜合金。一般来说,合金与组成它的纯金属相比,其性能会发生改变,改变之一是硬度增大或熔点降低。(3)树下仕女图的主要

6、材料含有天然纤维,除天然纤维外,现代人们还使用合成纤维。鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是燃烧法。18.(共4分)下图是实验室制取氧气的两种装置,请回答下列问题。(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑(未配平或无条件或无“↑”符号扣1分,化学式错误扣2分)。(2)乙装置收集氧气时需要用带火星的木条来验满,这是利用了氧气的助燃或氧化性。甲、乙两种制取氧气的方法相比,乙方法的优点是操作简便、节能、安全等(答一点即可)。19.(4分)下表是KNO3在不同温度时的溶解度,请回答下列问题。(1)分析表中数据,归纳出KNO3的溶解度随温度变化的

7、规律随温度的升高而增大。(2)20℃时,在装有5gKNO3晶体的试管中,加入10g水并充分振荡,此时所得溶液为饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。再将该试管放入盛有热水的烧杯中,使试管内溶液温度升至60℃,此时试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为1:2。(3)配制一定溶质质量分数的KNO3溶液时,溶解过程所需要的仪器有烧杯和玻璃棒。20.(5分)下图中的几种物质是常见的盐,请回答下列问题。(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液,现象是产生白色沉淀。(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应

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