英语人教版三年级上册Unit 1 Lesson 1.doc

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1、合肥市桂花园学校（东区）（2016-2017学年度第一学期）PEP人教版三年级上册课题Unit1Hello!学科英语班级三（1）课时Lesson1设计者赵琳一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、听懂、会说Hello./Hi,I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。二、教学重难点教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的

2、会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I'm...。教学难点：自我介绍用语I’m„的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。三、教法（理念）设计情景教学法，小组合作法，比较辨别法四、教学资源准备1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化妆品。5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。五、教学过程1、热身

3、(Warm-up)教师用“Hello.”问候学生。辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)（1）教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m„/Hi,I’m„（3）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello,I’m

4、„/Hi,I’m（4）介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m„（5）听录音，或通过VCD来展示Let’stalk部分的教学内容.3、活动、操练(Activities/Practice)（1）游戏：击鼓传花（2）情景表演4、课外活动(Add-activities)（1）听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。（2）遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。（3）制作人物面具。六、板书设计Unit1He

5、lloHello/Hi，I’m…七、教学反思英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选用的单词和句式，一般都是社会中最常见，最基础的，但由于种种原因，有些学生还是不能很好的掌握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的单词。