《猴王出世》《桥》教学反思.doc

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1、《猴王出世》教学反思——各显神通学生对西游记的熟识程度最深，因此讲解起来学生都能够畅谈自己的理解，说着说着，便争相模仿起来。模仿猴子的动作、神态和语气。我趁热打铁，让他们表演课本剧,他们兴奋异常，每一个表演者都在用自己的理解去诠释石猴的形象。为了能把自己的表演更活灵活现，他们自动自觉的在文中搜索描写石猴的句子，细细揣摩，用表演诠释了他们对石猴形象的理解。看似松散的一节课，却上出了话剧的味道，顿时，让我们觉得，每一个学生都有表现欲，如果能激发学生的表现欲望，便是一节成功的语文课。《桥》教学反思身临其境，感殳深刻在教学本课时，我用了有声小说的朗读方法，带领学生进入学习情境，并且让学生

2、模仿文屮的一些词，比如“咆哮、受惊的野马、死亡的狞笑”等等，让学生深刻体会文中用词的精当和凝练。学生渐渐的学会了用抓关键词的方法切入课文。我用夸张的朗读带动学生，很快很多学生都能跟上教学节奏，在有声有色的朗读中，享受这学习的快乐。不足之处在于对个别句子的挖掘还不够深入，我会在下一次课上能进行补充。