【推荐-教案】《恐龙的灭绝》教学实录及反思.doc

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1、《恐龙的灭绝》教学实录及反思一、导入新课（出示课件：图）师：同学们，今天老师给大家带来了-位朋友，是谁？生：恐龙。师：和老师一起写写它的名字。（板书：“恐龙师:你们了解恐龙吗？谁来说说？生：我知道恐龙中有一种龙叫翼龙，它会在天上飞。生：我知道恐龙大约在地球上生活了两亿年。生：我知道师:你们了解得真多，那你们见过真正的恐龙吗？生：我见过。师：你在哪见过？生：我在电视里。师：那谁见过恐龙活生生地站在你面前的？生：我见过。师：你在哪见过？生：动物园里。师：同学们你们为什么这个表情，你们信吗？生：齐说不信。师：为什么？生：因为恐龙已经灭绝了！师：是呀，今天我们就来学习课文，恐龙的灭绝。（

2、板书：的灭绝）师：恐龙为什么会灭绝了呢？让我们到课文里去寻找答案吧！二、初读识字师：首先请同学们轻轻地把书打开到31课。先听老师读。要听准每一个字的字音呀！（教师读文。）师：现在，请你也来试着读一读课文。在读的时候要做到•・•・・・（出示课件：标画读查）生:标画读查师:标是要……生：标出自然段。师:画呢？生：画出不认识的字。师:还要想办法认识它，那读课文时要做到……生:把句子读通顺。师:还要把字音读准确。说到这呀，老师要给你们看两个词，这两个词在生活中很多人都读不准。想知道是哪两个词吗？（出示：哺乳孵出，标出注音）师：你自己试着读读。生：自由练读。师：谁来领着我们读读。生：领读。

3、师：哺乳，关注这两个字的声母。和老师拼读一遍。生：学生拼读。师：再来领读下一个词。生:领读孵出O师：这个词在读的时候第一个字读一声，你读得很准。全班一齐再读一遍。生：全班读。师：最后的“查J就是把你圈出来的字和认真条里的字读给同桌听一听！好，开始按照自读提示，来自学吧！生：学生初读课文，自学生字词。师:刚才在同学们的自学中老师发现大家的收获都不一样，现在老师耍把词语朋友请出来了，如果你都能叫出他们的名字，那你就是收获最大的！（出示词：恐龙人类庞大躲避耐不住枯萎死亡哺乳偷吃孵出猜谜或者书籍严寒传染病）师：自己先在下面练习读读吧！生：练读。师：全班一起读一遍。生：全班齐读。师：谁来领

4、着大家读一读。（指名读）（出示：人类恐龙庞大）师:同学们对恐龙有那么多了解，那知道这种动物为什么叫“恐龙，，吗?生：因为它的体形很庞大。生：因为人们看到它会感到恐惧。师：这个词用得太好了！（出示图）师：这是我们人类在沙漠里找到的“恐龙，'化石，看到它你的内心有什么感受？生：我感到很害怕。生：太恐怖了。师：读读这两个词。（出示：恐惧、恐怖。）师：是呀，当我们人类第一次看到恐龙的时候，它带给我们的就是这种……恐惧、恐怖的感觉。所以，我们给这种动物取名为生：恐龙。（出示：恐龙。）师：和我们人类相比。（现示：人类。）师：恐龙的体型吋就太……（庞大）（出示：庞大。指庞大，让学生接。）师：的

5、确是这样。（出示：三幅图。）师：瞧，这是体型（庞大的**龙）