共和小学县级骨干教师培养计划.doc

《共和小学县级骨干教师培养计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、共和小学县级骨干教师培养计划（2003、9-2006、9）为进一步加强我校教师队伍建设，培养教育理念先进、教学质量一流、师德素质高尚、业务能力精当的科研型教师,根据《临泽县县级以上学科带头人、骨干教师管理办法》，制定本培养计划。一、培养目标：根据县教体局指示精神和本校教育教学发展的需要，在今后三年中将重点培养3—4名县级骨干教师努力培养1名县级学科带头人。二、培养措施：1、有目的地培养与选拔。结合我校《骨干教师评审及管理办法》，加大对校级骨干教师和学科带头人的管理，加强师德培训、理论培训、业务培训，从中选拔思想品质好、业务素质高、上进心强的教师做为重点对象进行培养。2、有指向地提供学习机会。

2、积极为各级骨干教师创造外出参观学习、理论培训的机会，使他们及时了解、掌握教育教学最前沿的理念、方法及模式。以促进其教育理念和教学水平的进一步提升，使之尽快成长为科研型以及专家型教师。3、有重点地加强宣传与使用。(1)成绩突出、理论(授课)能力强的校级及市县级骨干教师每学期初要承担讲座及引路课的任务。根据学校教学工作安排，上好体现新时期教育理念、基础教育课堂改革、课堂教学实效性的引路课；同时安排体现新课程标准及课改研究方面的讲座，从而发挥县级骨干教师的典型示范及引路作用。(2)市县级骨干教师每学年必须帮带一名校级骨干教师。对所帮扶教师要本着"一般教师抓过关，骨干教师上水平，尖子教师出特色"的思

3、想，切实起到帮、扶、导、领的作用。每学期听课指导不少于5节，并深入帮扶教师每个教育教学环节，结合对其听课、评判作业、备课、反思、单元检测、小结等环节，深入了解教师在工作中的问题，提出切实可行的建议。期末要协助帮扶教师上好一节汇报课；4、有侧重地加强能力培训。对县校级骨干教师加强理论学习的任务布置，要求每位骨干教师定期参加学校的理论培训。结合骨干教师的不同特点，加强薄弱项的提高，例如论文撰写、教科研理论提升、计算机应用等，以满足更高层次的选拔。三、县校级骨干教师及学科带头人记入教师业务档案；评职、评先、晋级时同等条件下优先；可申报校级学科带头人和县级骨干教师。四、本培养计划自2003年9月开始

4、实施。