区角活动反思.doc

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1、周次：第一周班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：开学前我在教室的区角中开设了娃娃家、手工区、建筑区、阅读区，因为是开学的第一周，很多幼儿的情绪还不是很稳定，所以有的幼儿在区角活动时是边哭边玩的。小班的幼儿很喜欢毛绒的玩具，特别是女小朋友抱着娃娃就不哭了，嘴里还念念有词“宝宝不哭啊，妈妈下班后就来接你。”小朋友对小乐器也很感兴趣，叮叮咚咚地忙的不亦乐乎。虽然小朋友玩的很开心，但是到区角游戏结束后，教室就一片狼籍了，许多幼儿把玩具随手一放就进教室了，都没有归放到原位，在以后的区角活动中，在这方面要多加培养。区角活动反思周次：第二周班

2、级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：本周区角活动我开设了图书区、手T区、娃娃家。小朋友都很感兴趣。本周我着重指导的是图书区的小朋友，小班的幼儿看书还只是走马观花，他们喜欢看图片多的图书，但是他们还不会翻书，于是我就教小朋友要一页一页的翻书，不能频繁地换书，许多幼儿都能按照老师的耍求去做，也有个别幼儿拿着书在玩。经过对幼儿的教育，幼儿在收拾玩具时能把玩具放回原位了，也有少数幼儿做不到，在今后的活动屮将多加提醒。周次：第三周班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：在本周的区角活动中，经过小朋友的教育，许多幼儿都能做到爱护玩具，在游戏结束

3、时也能把玩具收拾好。本周新开设了数学区，在计算课中幼儿已经学会了认识标记图，幼儿在计算角中经过老师的指导能够自己进行操作了，但是操作卡片损坏较严重，一周下来，各种圆片片少了很多，有的被小朋友撕碎了，有的小朋友拿去当玩具玩了，山现这样的情况，也给我提了一个醒，我把放操作卡片的勢筐换成了有盖的盒子，这样幼儿就不容易把片片弄丢了。区角活动反思周次：第四周班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：在本周的户外体育活动中，大多数幼儿对体育游戏都非常感兴趣，小班幼儿在活动中的注意力不够集中，喜欢东看看、西望望，看见别的班的小朋友在玩其他的就把自己

4、手里的东西一仍，到别的班里去玩To在遵守游戏规则方面，小班的小朋友还是做的不够好，老师讲完后就忘了，需要在游戏中反复提醒，才能记住。在游戏《高人走、矮人走》中，有的小朋友不听老师的口令，想什么时候站起来就什么时候站起來，不遵守游戏规则。在今后的游戏中，我将针对这样的情况着重指导，培养幼儿遵守游戏规则。周次：第五、六周班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：在本周的户外活动中，小朋友玩的很开心，蹦蹦跳跳非常活跃。只是在玩的时候，我觉得有的小朋友只会一个人玩，不善于和其他小朋友交往。老师发的沙包也只是拿在手里捏来捏去，于是我就提醒他们，

5、你可以找一个好朋友一起玩的呀，你把沙包扔给他，他再把沙包扔给你，这样比你一个人玩有趣啊！我拿起一个沙包就扔给一个小朋友，再请那个小朋友把沙包扔给我。果然，活动效果不一样了。通过这个细节，我认识到在活动屮教师在幼儿被动时，应及时给予一定的指导，让他丄动地参加活动。区角活动反思周次：第七周班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思：在小班幼儿的生活活动中，我们观察到不少孩子进餐时存在不会使用调羹的问题，不少孩子是用手抓着拿调羹。为此，我们及时在区域活动屮投放进喂瓶娃娃的内容，通过漂亮的瓶娃娃，吸引幼儿主动来喂娃娃，并在投放材料的过程中充分考

6、虑到幼儿的不同需求，女口，瓶娃娃的嘴巴有大有小，提供的调羹也是大小不一。有效地提高了小小班孩子的生活自理能力，同时使幼儿手部的小肌肉也得到发展。周次：第八周班级：小五组织者:李蕾蕾区角活动反思在一次的娃娃家游戏中，我班的章琪晟小朋友将娃娃的衣服一件件地脱下，并放进“洗衣机”进行洗涤，为此，我们及时地为幼儿提供衣架、夹子等，鼓励幼儿学做妈妈，帮娃娃的衣服晾起来，这样，利用衣架、夹子等，既满足了幼儿游戏的需要，丰富了游戏情节，同时更好地贯彻进生活活动的有关内容。使我班的区域活动内容既贴近幼儿生活，又富有游戏性。区角活动反思周次：第九周

7、班级：小五组织者：李蕾蕾区角活动反思本周区角活动配合教学活动，我添置了一些水果、蔬菜、玩具的图片，幼儿非常感兴趣，他们拿着卡片，既可以认上面的东西，幼儿可以和其他小朋友交流，什么是我最爱吃的，哪个是我最喜欢玩的，有时我也加入到他们的行列中去，和孩子们谈谈我喜欢吃的东西，孩子们把我围了个水泄不通，把自己的小秘密都告诉我，这样小朋友不仅巩固了知识，还和老师交上了好朋友。周次：第十周班级：小五组织者:李蕾蕾区角活动反思在音爪角中，我设立了一个小舞台，就是让幼儿自己上去表演，可以唱歌也可以跳舞。开始，只有几个小朋友上去表演，许多小朋友都扭

8、扭捏捏的坐在小椅子上不敢上来表演，于是我想了一个办法，用五角星来激励他们，如果哪个小朋友愿意上来表演节目，那个小朋友就可以得到一颗五角星，果然，五角星的吸引力还是很大的，许多小朋友都跃跃欲试，上来表演的小朋友越来越多了，虽然有的小朋友唱歌的声音不是