圆圆的皮球的活动反思.doc

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1、的东西，有皮球、钟、太阳……好多好多孩子们能接触到的圆形。孩子们也对圆形有着好奇的探索心理，探索它为什么会动？为什么总是要滚而站立不住呢？为什么圆圆的皮球摸在手里滑滑的？……许多的为什么在孩子们的眼里成了想去摸索的，想要弄明白的。所以我们紧紧抓住孩子这些兴趣点，从最基本的形式入手，从儿歌里感知圆的特征。小班语言活动《圆圆圆》是一段不错的儿歌，每个孩子在掌握这首儿歌的同时，也能感知圆的好玩和特征，在这个语言活动幼儿在自己原有知识的基础上通过与环境、老师及同伴的互动，建构自己的知识体系，不断获得语言及其他各种能力的发展。在本次活动中，让孩子通过自己

2、的探索和寻找，感知圆形在生活中的广泛运用皮球圆圆、气球圆圆、小鼓圆圆、灯笼圆圆……在活动室里孩子们可以找到许多圆圆的东西。孩子们兴致勃勃地把自己找到的圆的东西嵌入儿歌里，并初步的尝试了仿编。在这个主题活动中，小班幼儿年龄小,对不同的物品记忆不是很好，所以我们使用了形象鲜明的符号图案。我们在活动室里布置成了圆的世界，在活动室的四周张贴、摆放了各种有关圆的图片及实物。打开了幼儿的思维,能很快的投入到了活动中来。随着主题活动的进展，孩子们慢慢会自己收集有关圆形的物品，进一步的认识了圆，并能发挥想象，用圆变成各种根据自己的生活经验而想到的东西，对圆更加

3、的产生的兴趣。在我们的墙饰中都是孩子们的作品及对圆的认识和理解。孩子们自己的动手来布置自己的教育，宋给孩子更广的空间,让孩子们自由的飞翔。