大班美术活动教案附教学反思：春雨.doc

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1、大班美术活动教案附教学反思：春雨一、活动前思考1、教材分析春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧!下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎

2、接雨点的快乐场面。二、过程实录活动目标1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。3、体验春雨带给人们的乐趣。活动准备幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。活动过程1、讨论与思考。*集体朗诵诗歌《春雨》。*提问：师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜欢春雨？2、尝试与排列。*尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的。3、观赏范例。展示2-3件平行班幼儿

3、的作品。提问：*还有谁也喜欢春雨？它们是怎样迎接春雨的？*你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？4、讨论重叠滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？5、操作要求：*引导幼儿大胆想象小雨点的动态。*提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条表示。*联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。6、讲评作品*幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自

4、己的作品中所表现的想法。*大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好,为什么?