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1、雅思阅读：培养阅读技能更重要在雅思培训中，老师基本上讲的都是做题技巧，而阅读技能本身讲的很少。因为讲做题技巧最有针对性，学生来听课的主要目的也是希望知道怎么做题，讲阅读技能本身就是吃力不讨好的工作。因此大部分老师都在分析总结各种题型的解题特点,解题规律等。但是，有些题目是不能纯粹靠做题技巧来解决的，必须结合一定的阅读技能才能顺利解出。否则彳艮多做题技巧就难免有牵强附会之嫌。而且，雅思阅读题型有10种之多，这么多纷繁复杂的题型似乎又各自有着自己的一些解题技巧和解题步骤，在考试时一篇文章后面往往会有几种题型，而考生需要记
2、清不同的解题方法会显得力不从心，手忙脚乱。而其实从雅思阅读的出题思路来看，不同的题型测试的技能确实有些不同，但很多时候是重叠的，过于强调题型本身的差异而忽略这些题型背后测试的阅读技能只会导致学生机械地使用一些解题步骤和所谓的技巧，而忽略在解题背后测试的阅读技能。我们举几道例题来说明其实很多不同的题型背后测试的阅读技能其实是一样的。剑三Test3Question7-12这道题是一道Matching题,要考生去Matcheachexhibitwiththecollectiontypeso而题目要求里面告诉我们题干中的ea
3、chexhibit是选项中的collectiontypes的具体例子(examples)o扫描题干和选项之后应该知道定位词应该是题干，因为题干中含有一些大写的装有名词，例如：Bolivian,IndiartArctic等。带着这些词回去定位,可以迅速找到是在文章的第三段当中。这个时候我们需要清楚地知道我们找到的这些exhibit是具体的例子z需要找到的是这些exhibit属于哪些collectiontypes0也就是说这道题目是想测试我们通过例子找到其对应的主题。我们必须知道在雅思学术性阅读文章中，一般作者都会先说主
4、题，再举具体的例子来支持这个主题，并往往会在主题和例子之间使用—些举例的连接词，例如forexample,forinstance,suchas,like等等。了解这个阅读技能就能让我们在找到Boliviantextile这个例子的时候迅速往前扫读，关注一些举例连接词前面的某个词,往往主题也就是答案就在这个举例连接词的前面。果然/我们很快就可以在Boliviantextile这个词前面找到一个forinstancez而且forinstance前面有个破折号,破折号一般是作者用来表示展开说明作用的，所以破折号前面的那个名
5、词短语technicalseries应该就是我彳门要搜寻的答案,迅速的扫描选项中果然有这个短语,那么这道题的答案就是technicalseries的首字母缩写TS。其他的题以此类推。再如剑五Test1Question33这是一道选择题,题干是ThewriterquotesfromtheWorldwideFundforNaturetoillustratehowAinfluentialthemassmediacanbeBeffectiveenvironmentalgroupscanbeCthemassmediacanhe
6、lpgroupsraisefundsDenvironmentalgroupscanexaggeratetheirclaims定位词肯定是大写的WorldwideFundforNatureo根据这个定位词我们很快可以定位到是在文章的第五段当中的这句话：In1997,forexample,theWorldwideFundforNatureissuedapressreleaseentitled:"Twothirdsoftheworld'sforestslostforever."Thetruthturnsouttobenea
7、rer20%o这道题是问作者引用了WorldwideFundforNature的话是为了illustrate（举例说明）什么。也就是说出题人的考察目的是希望我们能在原文中读出作者使用这个quote是为了说明什么观点。我们定位到的这句话是这个quote本身,quote其实也就是例证，一样都是为了说明作者的某个观点。原文这句话中的forexample这个举例连接词就清晰地告诉了我彳门这个例子是为了说明前1!1—个观点。所以原文中的forexample前面的句子应该就是这道题的答案，往前一扫发现这么一句话：Understa
8、ndably,perhaps,theysometimesoverstatetheirargumentso再和选项匹配一下，我们就能发现这句话就是D选项的一个同义转述：they就是上文中提到的environmentalgroups,overstate就是题干中exaggerate的替换z而arguments就是题干中的claimso因此答案为D。
