职业学校开展专业文化建设的探索

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1、职业学校开展专业文化建设的探索江苏黄晓燕职业学校开展校园文化建设对于提高师生员工的凝聚力，的护理基本技能比赛、纪念五·一二国际护士节文艺汇演、眼培养良好的校风，培育高素质技能型专门人才起着重要的作光技术专业的眼镜定配、综合验光、检影验光技术比赛，药学用。专业文化建设是校园文化建设的重要内容之一，是在特定业的化学检验技术、制剂压片技术比赛，卫生信息管理时期内专业本身所具有的价值观念，是学校全体成员特有的精FLASH动画制作、计算机硬件组装、医学文献检索等比赛，全面神风貌和行为规范的总和，也是学校打造专业特色的根基。提升师生的综合素养与职业技能。1专业文化建设的内容2专业文

2、化的地位和作用在日常教学工作中，专业文化潜移默化地指导与规范着专2．1成为校园文化的核心内容业中每位成员的行为，并影响学生对职场文化的适应工作质职业学校是培养高素质技能型专门人才的摇篮，加强校医量的提升I，专业文化建设应从以下几万而着手。文化建设．具有教育导向、团结凝聚和激励约束作用㈣，专业1．1专业理念提升专业理念是专业文化建设的核心，是在化建设能充分反映校园文化的特色，发挥校园文化的功能。专业建设实践中逐步建、不断积淀形成的，是全体师生为达校每个专业都建立各具职业特色的专业文化，校园文化的职、lI到培养目标而形成的一种思想和理念，它随着专业建设的深特色就能自然呈现。

3、入开展而不断更新和拓展。通过专业理念的提升，拓宽师生思2．2作为专业建设的重要内容维、指导教学行为，提高人才培养质量。专业建设除了重视师资队伍建设、实验实训基地建设外．1．2职业道德培养。一是师德、师风培养，要求教师在教学更要注重专业文化建设，在专业文化的熏陶下转变全体师生员中应恪守教师职责，同时做到率先垂范，成为学生学习的典范。工的教学理念，提高对专业的认识，提高教与学的自觉性。二是学风培养，要求学生热爱专业，遵守校纪校规，养成良好的2．3促进专业建没步伐学风，同时逐步形成其今后工作岗位的职业道德。2_3．1推动校企合作。职业学校的专业文化具有很强的彤1．2．1敬业精

4、神培养敬业是职业精神自集中体现，也是师业特点，学校开设的专业与相关行业有许多共同之处，在开展生职业道德的基本要求，要努力培养教师勤奋工作、敬业爱岗校企合作的过程中许多观点更能为双方所接受。因此．加强专的教风，培养学生勤奋学习、刻苦钻研的良好学风。业文化建设，有利于充分利用社会资源为专业建设服务，提高1．2．2诚信作风培养诚信是职业道德中最基本的要求，是校企合作的成效，加快专业建设步伐。每个人的立身之本，日常的为人处事、工作过程离不开诚信．培2_3．2提升教师师德。教师在专业文化建设中不断受到贝养师生诚实守信的工作作风和学习作风是职业道德培养的基有职业特点的专业文化熏陶，

5、从而强化敬业精神，增强职业道础。德。1．2．3团队合作精神培养。团队合作精神是每个社会成员2．3_3促使学生热爱专业。通过专业文化建设，培养学生的必需努力养成的一种良好素质，当今科学的迅猛发展，各种新职业精神，促使学生热爱专业，科学规划职业生涯。理念、新技术、新方法的诞生层出不穷，单凭个人的力量难以完3专业文化建设的实施成要求较高的工作和学习目标，加强团队合作精神的培养，增职业学校开展专业文化建设需要学校领导高度重视，全员强集体的凝聚力，各成员之间形成合力，相互取长补短，才能不共同参与。学校在制订校园文化建设方案时将专业文化建设列断提高工作成效。学生在学习过程中要受到良

6、好团队合作氛围为重要内容，将专业文化建设融入学校的各项工作之中。的熏陶，逐步形成团队合作素质，为今后工作打下良好基础。3．1提炼专业精神文化。学校认真组织各种专题活动，通过1．3职业情境刨设。专业文化建设中，在教学场所要展现真讲座、研讨会、座谈会、征文活动等形式提炼符合时代特征、体实或仿真的工作环境，成为专业文化建设的窗口，体现职业内现专业特色的专业精神文化，在学校开展的各项工作和活动中涵。①教学区布置带专业特色、催人奋进的标语，实训基地设计让专业的办学理念、价值取向逐步转化为师生的思维方式、行成仿真的工作环境；②制订具专业特色的制度，形成具有明确为习惯和共同目标。并用

7、简洁、清晰、明了的文字表述专业精神目的性与导向性，使师生明确在专业建设中的地位、职责、权利文化内涵，用标语、图片在校园内张贴，用诗文颂读比赛、专题和义务，保证专业建设规范、有序地开展；③根据职业学校专业文艺汇演等形式体现专业精神文化，通过专业思想教育、开设的特点，开展具专业特色的各项活动和技能比赛，如护理专业《专业入门》课程向学生灌输专业精神文化，发挥专业文化的教23jr蘑论五年制高职德育课改摘要：本文根据时代发展要求，结合学校实际，阐述了应加强德育课程建设，深化德-a-i~t程改革，增强德育课的时代感、针对性、实效性，充分发挥德育课在高