小学美术《剪纸动物》教学反思.doc

《小学美术《剪纸动物》教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《剪纸动物》教材分析反思教材分析：了解各种常见的动物的特点，在赏析动物剪纸图片中，了解动物和剪纸的不同外形和内涵上的变化，从而反应出社会的文化发展和经济发展状态，以及人文思想。教师通过范画和教学演示使学生从中学习、实践、感悟动物剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作晶的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。反思：《剪纸动物》在课程的设置上，我将本课的剪纸动物与民间的剪纸艺术联系起来，带领孩子们欣赏民间剪纸作品，了解剪纸艺术是中华民族的传统民间工艺。带着这种情感学习剪纸的基本方法，让孩子们觉得学做剪纸是一件特别骄傲的事情，学习起来更是特别有

2、激情。在示范的环节，我采用的是边剪动物边讲解，尤其是动物身上的纹样，强调一定要对折剪，不要用剪刀去“戳洞”。由于本课的要求是不用铅笔画稿，直接用剪刀剪出动物的外形。所以很多孩子很怕自己剪坏，甚至有的孩子不敢剪。预设此问题，我在剪的过程中我开始不断的鼓励学生大胆去表现，敢于去创作。一把剪刀，一张彩纸加上灵巧的双手就能让所有的孩子回味无穷，同时也要求了孩子们的思维要清晰，动剪刀之前就要想好自己要剪什么动物外形，这个动物外形的特点怎样去表现。对于二年级的孩子来说稍有难度，很多孩子没能一次剪成功，还有很多孩子越剪越小,这些问题出现的比

3、较多。怎样才能解决出现的问题呢？我思考了很久，首先，每个孩子多发几张纸，鼓励他们不怕剪坏。接着对于用剪刀的技法做出更清楚的示范，在示范的时候，我将自己的剪纸换成较大的纸，并且强调剪出“顶天立地”的构图。在孩子们能对动物的基本型有所掌握之后，再出示一些更有想象力更生动的动物形去启发孩子们创作出史有趣味的更夸张的动物。然后在身体的空白处添加纹样。经过修改之后的剪纸动物，孩子们的作品明显有所提高，对于垂难点的理解更为清晰。同时让我更加深信，任何一堂好的课程，都不是一天练成的。