小燕子学飞翔（大班综合主题活动设计及反思）.doc

《小燕子学飞翔（大班综合主题活动设计及反思）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小燕子学飞翔（大班综合主题活动设计及反思）设计意图：现在大多数幼儿是独生子女，由于父母的娇生惯养和老师的过多呵护，致使幼儿的生活自理能力差，同时也造成了幼儿的心理惰性，学习上也有畏难情绪以及缺乏足够的自信心。比如：系鞋带、挽袖子、倒水等等之类的事情,有的幼儿还在依赖父母或老师。为此。我设计了综合活动“小燕子学飞翔”，来教育幼儿要克服惰性，勇于面对困难、克服困难，树立“我能行”、“我最棒”的信念，增强幼儿自信心。活动目标：1让幼儿学会独立，教育幼儿遇到困难不要怕，要勇敢面队困难，克服困难。2让幼儿树立“我能行”，“我最棒”的信念

2、，增强幼儿自信心。3发展幼儿的语言表达能力，识字“飞翔”、“学”。活动准备：1挂图“小燕子学飞翔”，鸟类图片，字卡“飞翔”。2录音机及“小燕子”，磁带。3平衡木两条，沙包若干。活动过程：一课题导入1观看鸟类图片展示。引导幼儿说出它们生存必备的共同的本领是“飞翔2猜谜身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天向南去，冬天回来早。让幼儿取下图片“小燕子”，老师说明今天要讲“小燕子学飞翔”的故事。。3语言导入。小燕子飞翔的本领是“学”来的。。二讲述故事1引导幼儿观看“小燕子学飞翔”的挂图，说一说小燕子是怎么学飞翔的。2听老师完整讲述“小燕子学飞翔

3、”的故事。3提问：a小燕子一出生不会飞，都是妈妈喂食，慢慢地，小燕子一天天长大了，妈妈对它说了什么？它是怎么回答的？b小燕子第一次试飞，它飞起来了吗？它是怎么对妈妈说的？C妈妈是怎么鼓励和帮助它的？d又有谁帮助它学飞翔了？e小燕子最后学会飞了吗？4分享小燕子学会飞翔的快乐，体验飞的感觉。（音乐起）师幼表演“小燕子”。三回忆自己在学习，生活上的困难及取得成功的经历。四体验学习过程，感受成功的喜悦。学习游戏“运沙包过桥”。规则要求：按次序独立过桥。动作要规范到位。头顶沙包或手托沙包前进。小结刚才小朋友“运沙包过桥”的表现得非常棒，

4、每个小朋友在走的过程中都克服了一定的困难，顺利地走了过来。在这里表扬全班小朋友。老师希望小朋友在今后的学习、生活中，遇到困难就要象今天这样，大胆尝试，努力克服困难，应该自信的说“我一定能行”。把“我不敢”，“我不会”之类的话，改为“我再试一次”，“我能行”。老师：“小朋友，有没有信心？”幼儿：“有”师幼：“遇到困难，我不怕，我能行，我最棒。”