三原色美术教案.docx

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1、课题课时年月日第四课时：认识三原色教学分目标：A类生1、认识水粉颜料，了解三原色红黄蓝2、尝试调色3、色彩构图练习，把握用笔技巧4、练习过程自主配色B类生1、认识水粉颜料，了解三原色红黄蓝2、尝试调色3、色彩构图练习，把握用笔技巧C类生1、认识水粉颜料2、积极参与课堂，在辅助下完成练习重点：A类生认识什么是三原色，尝试调色，自主配色B类生认识什么是三原色，在辅助下尝试调色。C类生提高自主参与课堂的意识。难点：A类生掌握色彩的基础知识B类生自主完成练习C类生提高自主参与课堂的意识和兴趣。教具：水粉颜料、水粉笔、范图、彩笔、纸张等活动步骤与方法：一、组织课前活动1、做手指操进行课前热身

2、。1、点名3、组织师生问好要求立正，站好，说“陈老师好”待老师指令“坐下”。二、教学过程师：同学们，上节课我们学习了什么？（教师提问并启发学生回忆，出示三原色，加强学生认识。）师：上节课我们学习了三原色，今天老师就来教大家如何来进行调色，接下来我们来做个游戏。1．透明水色混合游戏教师示范混合水色。黄色+蓝色——绿色2．出示实物或图片，引导学生观察认识生活中的各种绿色。3．点色游戏将黄色和蓝色点或平涂在纸上，再用蓝色和黄色交替点在涂好的颜色上。也可以先简单构图，再进行点色。三、示范老师在黑板上做示范注意绘画步骤。四、课堂练习用点色的方法完成一幅画。生实践，师巡回辅导。注意三组生的教学

3、目标以及督促个别生的练习完成。注意发挥师课堂教学的灵活性，关注学生的情绪、情感表现以及行为，关注生的注意力表现，及时进行引导和吸引。五、组织下课1、将学生完成的作品进行展示，让大家互相欣赏，评价，再针对学生作品进行评价，表扬，归纳本节课学习内容，点评学生的课堂表现，进行代币奖励。2、组织学生整理材料，保持教室整洁。3、组织下课