中学生学习心理量表.doc

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1、亲爱的同学：    您好！为了了解您在学习方面的一些情况，便于教师更有针对性地开展学习辅导，我们特开展此项调查。答案没有对错之分，请根据您在学习过程中的实际情况做答，真实的答案就是最好的答案。请先填写基本信息，然后依次作答。谢谢您的合作！基本信息：姓名（必填）___________性别____________班级__________（一）中学生学习动机量表请您仔细阅读每一条，并对照自己的实际情况，在相应的格子里打“√”。是否1.如果别人不督促你，你极少主动地学习。2.当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。3.你一读书

2、就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。4.除了老师指定的作业外，你不想再多看书。5.如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。6.你常想自己不用花太多的时间，成绩也会超过别人。7.你迫切希望在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。8.你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。9.为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。10.为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。11.你觉得读书没意思，想去找个工作做。12.你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。13.只在你喜欢的科目上狠下功

3、夫，而对不喜欢的科目放任自流。14.你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。15.你把自己的时间平均分配在各科上。16.你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。17.你几乎毫不费力就实现你的学习目标。18.你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。19.为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。20.为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。4共4页（二）中学生学习策略量表以下是一些关于同学们在学习过程中所采用策略问题的陈述。请您仔细阅读每一条，然后根据自己的实际情况，在相应的格子里打

4、“√”。从不使用1基本不使用2有时使用3经常使用4总是使用51.我经常评价自己的学习效果，总结学习方法。2.教师讲评作业、测试卷时，我听得总是心不在焉。3.我努力学习是因为各门功课的知识学习与今后的工作密切相关。4.在上课过程中，我认真听讲、做笔记同时用笔把课本中重要字句、公定理划上线。5.我平时就很关注我的同学，以便从中找到能够给我帮忙的同学。6.在学习中我总是生搬硬套，很少积极思考。7.我积极探索适合自己的学习方法。8.我认为四处转悠是在浪费时间，课余时间我会学习大纲和辅导材料上的学习内容。9.我借助联想、归纳把相关

5、知识联系起来学习。10.对于基础较差的课程学习，我会花更多的时间去学习它，直到弄明。11.我喜欢相约三、五个固定的同学在一起有计划的学习。12.我总是利用列提纲、画知识图表来理解所学的内容。13.课余时间里，我喜欢在家中自己的房间里安静地学习。14.我想通过知识的学习，提高我的自信心。15.我讨厌对自己进行一些小测验、考试。16.即使不喜欢老师布置的学习任务，我也会努力做到最好。17.我经常制订各门课程详细的学习计划。18.我讨厌与教师和其他同学交流学习体会、经验。19.我会利用记忆规律提高记忆效果。20.我善于创造、把

6、握和利用各种学习的机会。21.我有明确的各门课程学习目标。22.在学习新知识时，我很少联系那些已经学过的知识。4共4页从不使用1基本不使用2有时使用3经常使用4总是使用523.我能够充分利用学习时间。24.通过各门功课的努力学习，我能够获得个人满足感。25.我经常通过音像资料丰富自己的学习内容。26.我每天都有一个学习任务的计划及时间分配表。27.我经常利用推理、归纳等手段分析和解决学习中的问题。28.如果付出足够多的努力，我能够理解所学功课的全部内容。29.课余时间，我喜欢和同学们一道在室外玩耍。30.课堂学习中，我喜

7、欢充分利用小组讨论来学习。31.遇到新学习内容的时候，我总会及时提醒自己注意那些已经学过的学习内容。32.我会调整自己的学习心态，让自己始终处于良好的精神状态之中。33.我注意发现学习内容之间的规律并运用规律举一反三来学习。34.当碰到学习困难时，我不会放弃，我会尽最大努力来克服困难。35.我讨厌对学习中的进步与不足进行自我评价。36.对于作业、测试中的错误，过后我能意识到错误并进行适当的纠正。37.对于每次测试的结果，我总是归因于天分高低。38.学习新授内容之前，我总是根据需要进行预习。39.如果学习内容枯燥乏味，我不

8、会认真地学习它。40.我认为，学好各门功课与今后找工作密切相关。41.利用课余时间，我会重复抄写和背诵课本中的重要字句、公式及定理。42.整个学期，我都在努力学习，直到考试结束的时候，才放松下来。43.在学习中我善于用图画、图表等非语言信息理解所学内容。44.学习新知识的时候，我经常会采用自问自答的形式，来帮助自己理