【备战高考】2013届高三生物一轮复习 光合作用（1）单元测试.doc

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1、2013届备战高考高三生物一轮复习单元测试：光合作用（1）一、选择题（本题共10题，每题5分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）1．将新鲜菠菜绿叶中的色素用无水乙醇提取，经层析液分离，结果如图所示。以下叙述正确的是（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　A．色素带1为叶绿素bB．色素带4为橙黄色C．色素带3、色素带4中的色素主要吸收红光和蓝紫光D．色素带1中的色素在层析液中的溶解度最小2．关于叶绿体中的类囊体的正确叙述是（）A．叶绿体中的一个个基粒就是一个个类囊体B．全部光合色素都分布在类囊体的双层薄膜上C．组成各基粒的类囊体之间没有结构上的联系

2、D．基粒和类囊体极大地扩大了光合作用的反应面积3．普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间。但后来有人重复这个实验，却有的能成功，有的不能成功。以下关于这一现象的说法，不正确的是（　　）A．该实验并不科学，没有可重复性B．该实验的成功与否，要看是否将装置置于阳光下C．该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧气达到了平衡D．该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡4．没有在光合作用暗反应中被消耗的物质是（　　）A．［H］和ATPB．H2O和CO2C．五碳化合物和酶D．三碳化合物5．将在黑

3、暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，按下表进行实验，着色最浅叶片所在的试管是（　　）试管编号①②③④实验处理CO2溶液＋＋＋光照白光蓝光红光碘液＋＋＋A．①B．②C．③D．④6．如图表示在夏季的某一个晴天，某植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若第二天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段（　　）6用心爱心专心　　　　　　　　　　　　A．c→d段（X），b→c段（Y）　B．d→e段（X），d→e段（Y）C．d→e段（Y），c→d段（X）　D．b→c段（Y），b→c段（X）7．初夏在密闭透明

4、薄膜大棚内，一天中的光照强度与棚内植物制造有机物量分别如图中曲线Ⅰ、曲线Ⅱ所示。在采取某项措施后，棚内植物制造有机物量如图中曲线Ⅲ所示。采取的这项措施是（　　）A．降低温度B．提高温度C．增加CO2浓度D．增加O2浓度8．植物的光合作用通常会因受到光照而被活化，分析得知一种在叶绿体内部与光合作用有关的酶，其活性受到pH及其镁离子浓度的影响如图所示。据图分析，白天与夜晚相比，叶绿体内部的pH及镁离子浓度最可能会发生下列哪一种变化（）A．pH不变，镁离子浓度不变B．pH不变，镁离子浓度下降C．pH下降，镁离子浓度上升D．pH上升，镁离子浓度上升9．下图所示为

5、叶绿体中的某种结构，及其上发生的物质和能量变化，下面叙述不正确的是（　　）A．图中的①是植物吸收的水分子B．光合作用的色素都分布在结构②上C．光能转变为［H］和ATP中的化学能D．［H］、O2和ATP都能用于暗反应6用心爱心专心10．下列关于光合作用的叙述中，正确的是（　　）A．酶的特异性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B．在暗反应过程中酶的数量和C5的含量均不会因为消耗而减少C．在较强光照下，光合作用强度随着二氧化碳浓度的提高而加强D．水在光下的分解速率和二氧化碳的固定速率基本不受温度的影响二、非选择题：（共50分）11．（10分）在“绿叶中色素的

6、提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验。步骤具体操作①剪碎叶片称取适量幼嫩菠菜叶，剪碎，放入研钵中②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一张滤纸）中进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；重复画若干次，每次待滤液干后再画⑥分离色素将适量层析液倒入试管中，将滤纸条

7、（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），随后用棉塞塞紧试管口⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；将观察结果记录下来请分析回答：（1）步骤②中无水乙醇的作用是______________。（2）按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈_______色。（3）上述实验操作中存在三处错误，请一一加以改正_____________________________、___________________________、__________________________。（4

8、）若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素