一年级数学上册 有关0的减法 1教案 北京版.doc

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1、有关0的减法教学目标：1.进一步认识减法含义，学习有关0的减法。2.初步体会同数相减得数是0，一个数减0还得这个数的道理，能正确口算5以内的减法。3.培养学生勇于探索的精神和保护有益动物的好习惯。教学重点：初步体会有关0的减法的特点，正确口算5以内的减法。教学难点：能够运用有关0的减法计算规律正确计算。教学过程：一、创设情境：口算：3+14-22-12+23-21+15-42+30+20+0导入：大家算的真好，连小青蛙也在为你们唱赞歌呢！二、指导学习：学习同数相减得数为0的减法（一）例题11.出示青蛙图：数一数，一共有几只小青蛙在唱歌

2、，用数字几表示？（4只，用数字4表示）青蛙唱完了，就跳到水中去游泳，数一数，有几只青蛙跳到了水中，用数字几表示？（4只，用数字4表示）问：你能提出一个数学问题吗?(荷叶上还剩几只青蛙)用什么方法计算？4-4等于几？（0）0表示什么？4-4=0表示什么意思？2.学生动手摆一摆1）摆3个□，去掉3个，还剩几个？列式：3-3=02）摆5个□，去掉5个，还剩几个？列式：5-5=03.想一想，猜一猜21-1=？2-2=？说说为什么得0？4.齐读算式、观察，你有什么发现？（一个数减去自己，就得0）5.拓展，你还知道几减几等于0？猜一猜：10-10

3、50-50100-100等于几？（二）例题2，桔子图学累了，多想吃个酸甜的桔子啊。小朋友回到家，看见盘子里有桔子，就发生了下面的故事。请同学讲一个故事，再列式计算。（3-2=11-1=0）学习减数为0的减法1.同学们会玩保龄球吗？师简介玩法。小明在玩保龄球，数一数立着几个瓶子？猜一猜他可能打倒几个瓶子，还有几个没倒？列出算式：5-0=55-1=45-2=35-3=25-4=15-5=0重点说一说5-0=5表示什么？2.师演示，生计算，手中有3根粉笔，去掉0根，还剩几根？3-0=3学生摆2个□，去掉0个，还剩几个？2-0=23.拓展，这

4、样的算式你还能说吗？□-0=□4.小结：一个数减去0，还得这个数。三、实践应用：1.口算5-2=4-4=3-1=2-0=3+0=4-1=3-0=5-5=1-0=0-0=2.填空：57页3题3.看图计算：57页5题4.投篮比赛：比一比谁投的又多又准。(可以记时)2