六年级上册科学知识点总结与归纳.docx

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1、六年级《科学》知识点整理复习一、科学常识:六年级上册第一单元《机械和工具》:1、工作时,能使我们省力或方便的装置叫做()。像钉锤、剪子这些构造简单的机械,又叫做()。简单机械又被人们习惯地称为()。各种各样的()就是简单机械。家中常用的工具有()等。2、使用机械的目的:()、()、()。3、要打开啤酒盖你用()、拔掉墙上的钉子你用(),拧下螺丝钉你用()。4、像撬棍这样的简单机械叫做()。杠杆上有()重要的位置:支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫();在杠杆上用力的位置叫();杠杆上克服阻力的位置叫()。5、杠杆是一种(),杠杆有三个点分别是:()

2、、()和()。6.当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时();当支点到用力点的距离小于支点到阻力点的距离时();当支点到用力点的距离等于支点到阻力点的距离时()。7、省力杠杆:();不省力也不费力杠杆:()。费力杠杆:()。8、杆秤由()、()、()、()几部分组成。它也是一种杠杆类的工具。9、杠杆有(),(),()。10、“四两”拨千斤,称为()。11、杆秤是杠类工具,“秤砣虽小,能压千斤”是因为杆秤应用了()。12、像水龙头这样,轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做()。13、轮轴可以()。在轮上用力时,();在轴上用力时,()。14、生活中的

3、轮轴有:()、()、()、()、()、()等。15、利用螺丝刀起出螺丝,是应用()原理,螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些,其中刀柄相当于(),刀杆相当于()。在轮上用力(),在轴上用力();当轴粗细相同时,轮越大越()。16.固定在一个位置()的滑轮叫(定滑轮);可以()的滑轮叫(动滑轮);把动滑轮和定滑轮组合在一起使用,就构成了()。17、定滑轮的作用:();动滑轮的作用:();滑轮组的作用:();滑轮组的()越多越省力;提起重物用()绳子,就省几分之一的力。【要数吊着动滑轮的绳子几段】18、生活中的滑轮:①定滑轮:()、();②动滑轮:();③滑轮组

4、:()、()。19、旗杆顶端安装的是(),吊车上安装的是(),窗帘上安装的是()。20、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械,叫()。斜面有()的作用。21、斜面都能(省力),坡度越小越(),坡度越大越()。22、将重物提上斜坡,如果斜坡的高度不变,斜面()越省力。(道理同上)23、斜面的坡度越小,在斜面上提升物体所用的力()。(斜面越平缓越省力),斜面的坡度越大,在斜面上提升物体所用的力(就大)。螺丝钉的螺纹越密,旋进去就越()。24、生活中的斜面:()、()、()、()、()、()、()。25、不论是大齿轮带动小齿轮,还是小齿轮带动大齿轮,总是()

5、转速(慢),()转速(快)。26、自行车上的简单机械有车把是(),刹车是(),脚蹬子是(),螺丝是()。27、自行车综合运用(),(),()等机械原理进行省力工作。28、自行车上的各部分应用了哪种简单机械?应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车轮轴车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴29、写出各类型滑轮的作用。滑轮类型作用定滑轮能改变用力方向但不省力动滑轮省力但不能改变用力方向滑轮组既省力又能改变用力方向30、各种简单机械的比较简单机械举例省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、

6、羊角锤、订书机不省力也不费力跷跷板、天平费力杠杆筷子、镊子、钓鱼杆、火钳轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、刀第二单元《形状与结构》:1、很多房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。2、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”,(梁)比(柱)容易弯曲。柱比梁的抗弯曲能力(强)。3、增加梁的宽度可以(增加抗弯曲能力),增加梁的厚度可以(大大增加抗弯曲能力)。4、薄形材料抵抗弯曲的性能都较差,(增加材料厚度)和(改变材料形状)能显著提高材料的抗弯曲能力。5、把薄板形材料弯折成“V”“L”“U

7、”“T”或“工”字等形状,实际上都是减少了材料的(宽度)而增加了材料的(厚度)。减少材料宽度虽然降低了一些抗弯曲能力,但增加了厚度,就大大增强了材料的(抗弯曲能力)。6、纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越厚抗弯曲能力越强);纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是:(越宽抗弯曲能力越强)7、纸的宽度增加,抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。8、增加材料的(厚度)比增加材料的(宽度)更能提高材料的抗弯曲能力。9、(改变形状)能提高材料的抗弯曲能力的原因是(减少了材料的宽度而增加了材料的厚度),大大增

8、强了材料的抗弯曲能力。10、赵州桥是一座长寿的(石拱桥)。拱形受力时能把压力(向下向外)传递给

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