九年级英语上册 Module 6 Unit 2导学案（无答案） 外研版.doc

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1、Module6SaveourworldUnit2Remenberthreewords:reduce,reuseandrecycle.(课前预习)I．预习目标：1.初步理解短话大意2.理解记忆新词和短语3.感知理解新语法II.预习过程：一．阅读对话，在文中划出下列新词汇并写出这些单词的意思：reduce_____reuse_____necessary_____plastic_____repair____china_____care_____fashion_____instead_____insteadof_____airconditioning_____cloth_

2、____sort_____harm_____doharmto_____difference_____makeadifferenceto_____大声朗读以上单词，熟记单词的意思，将不会的圈起来。二.阅读短文，在文中划出下列短语，朗读并默写：1.对……有影响/很重要____________6.plasticbags_____________2.对……造成伤害_________________7.careabout______________3.参加_________________________8.everydayactivities___________4.由…

3、…制造____________________9.change…into…___________5.空调__________________________10.makesuggestions___________三．再读短文，回答下列问题：1.Whyshouldwechooselocalproducts?2.Whyshouldweuseachinacup?四．主要语言点导学导练：1.【原文再现】Doyoucareaboutprotectingtheenvironmentandsavingenergy?【要点点击】careabout可以表示“关心，重视；介意，在乎

4、”。如：Mostparentscareverymuchabouttheirchildren’sfuture.大多数父母都特别关心自己孩子的将来。【拓展】careforsth.用于否定句或疑问句中，常与would连用，表示“愿意或同意做某事；希望或喜欢做某事”。如：Wouldyoucareforgoingforawalkwithme?愿意和我一起去散步吗？carefor还有“照看；照顾”的意思，与我们以前学过的takecareof和lookafter4用心爱心专心同义，常用于被动语态中。如：Oldpeoplearecaredforbythewholesociety．

5、老年人受到整个社会的照顾。2.【原文再现】Infact,eventhesimplesteverydayactivitiescanmakearealdifferencetotheenvironment.【要点点击】makeadifferenceto…的意思是“对……产生重大影响”。如：Doingmorningexercisesmakesagreatdifferencetoourhealth.做早操改善了我们的健康状况。它还有一个意思是“对……很重要”。如：Italsomakesadifferencetome,soI’llgowithyou.与之相关的短语有：make

6、nodifference对……没有作用或影响；makesomedifference对……有一些作用或影响。3.【原文再现】Weshouldstopthefactoriesfrompollutingtheriver.【要点点击】主语+stop+谓语+from+doingsth.的意思是“阻止……做某事”，from可以省略。如：Itriedtostopmyfatherfromsmoking,andIsucceededintheend.我尽力阻止爸爸抽烟，最后成功了。五．根据句意和所给首字母完成单词。1.Sleepisntohealth.2.Mostofusdon’tu

7、sepbowls.3.Mylittlebrothercanalreadydos“Yes”or“No”questions.4.Youngpeoplemustbetaughttolearnthedbetweengoodandevil.5.PetrolisthemostimportantpofmanyMiddle-Eastcountries.Module6SaveourworldUnit2Remenberthreewords:reduce,reuseandrecycle.(课堂学习)I．学习目标：1.会用本课所学四会单词和短语2.能用所学词汇，句型进行情景口头表达和书面

8、表达。Ⅱ。