程序设计基础(C语言)实验报告册.doc

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1、《程序设计基础》（c语言）实践报告专业:计算机科学与技术班级:姓名:学号:教师:《程序设计基础》（c语言）课程组实验一1、编写程序，输入一个四位数，打印输出其个位数、十位数、百位数和千位数。#include#includemain(){inta,b,i;printf("pleaseenteranumber:");scanf("%d",&a);for(i=1;i<=4;i++){b=a%10;a=a/10;printf("%d",b);}getch();}2、编写程序，

2、从键盘上输入两个电阻的值，求它们并联和串连的电阻值，输出结果保留两位小数。#include#includemain(){doublea,b,chuanlian,binglian;printf("pleaseentera&b:");scanf("%lf%lf",&a,&b);chuanlian=a+b;binglian=1/((1/a)+(1/b));printf("chuanlian=%.2lfbinglian=%.2lf",chuanlian,binglian)

3、;getch();}3、编写一个程序，从键盘上输入学生的三门课程成绩，求总成绩和平均成绩。#include#includemain(){doublea,b,c,pingjun,zonghe;printf("entera&b&c'smark:");scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);pingjun=(a+b+c)/3;zonghe=a+b+c;printf("pingjun=%lfzonghe=%lf",pingjun,zonghe);getch

4、();}#include#includemain(){printf("520");printf("+1314");printf("1834*10");4、输入一元二次方程的三个系数，求根。#include#includevoidmain(){doublea,b,c,x1,x2,d;printf("pleaeentera,b,c:");scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);d=b*b-4*a*c;x1=(-b-

5、sqrt(d))/(2*a);x2=(-b+sqrt(d))/(2*a);printf("x1=%lfx2=%lf",x1,x2);5、输入三角形的三个边长a,b,c,输出面积s。#include#includemain(){doublea,b,c,s,r;printf("pleaeentera,b,c:");scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);r=(a+b+c)/2;s=sqrt(r*(r-a)*(r-b)*(r-c));printf("s=%

6、lf",s);getch();}实验2选择结构程序设计一、实验目的1、了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。3、熟练掌握if语句和switch语句。4、结合程序掌握一些简单的算法。1.有一个函数用scanf函数输入x的值(分别为x<1、1～10、≥10三种情况)，求y值。2、输入3个整数，要求按由小到大的顺序输出。3、根据输入的三角形的三边判断是否能组成三角形，若可以则输出它的面积。4、有y=ax*x+bx+c,输入a,b,c。当a=0,b=

7、0时，输出不是方程。当a=0,b≠0时，输出是一元一次方程，x=-c/b。当a≠0,△>0,输出方程X1,X2的解。当a≠0，△<0，输出无实根。5、键盘输入一个至多五位数，判断它是几位数，并将该数逆序输出。例：输入1456，输出结果是：四位数，逆序后：6541。7、编写程序，要求从键盘输入成绩，输出对应的等级（100分为A，90-99为B，80-89为C，70-79为D，60-69为E，小于60为F）。8、设计一个简单的计算机程序，用户输入运算数和四则运算符（+、-、*、/），输出计算结果。二、实验内容三、实

8、验源码及测试数据#include#includemain(){doublex,y;scanf("%lf",&x);if(x<1)y=x;if(x>=1&&x<10)y=2*x-1;if(x>=10)y=3*x-11;printf("%lf",y);getch();}#include"stdio.h"main(){inta,b,c,k,max,mi